السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

في البداية أشكر الأخ arts على كتابته الرائعة . . . وهذا المبحث العظيم

ولي بعض التعليقات والمداخلات . . .

بالنسبة لترك الحرية للأطفال للتعبير . . . . قد تفهم خطأ من قبل الكثير

وقد فهمت سابقا . . . . مفهوم وتعريف خاااااااااااااطئ

فالمقصود بترك الحرية للطفل للتعبير عن أفكاره وإنفعالاته . . . . و . . . . و

هو مراعاة خصائص عمره . . . وسمات مرحلته التعبيرية

أي

أن ندرك مثلا أن قدراته العضلية في سن 3 سنوات ( ( مثلا ) ) ليست متوافقه كقدرات الطفل في سن 8 سنوات

وهكذا . . . .

كذلك اختيار المفاهيم والمعارف والمعلومات التي يدركها العقل في هذا العمر

يجب أن تكون في محيط استيعابه

فليس المقصود ترك الحرية كاملة بدون توجيه أو تخطيط ودراسة لمدركات الطفل في هذا العمر ولتعبيره الفني

بل : التوجيه الدقيق والاختيار المناسب لما يجب أن يحصل عليه .

من يحدد ما يجب أن يحصل عليه الطفل في سنوات عمر . . . ؟ ؟

حاليا ^^ المعلم والمعلمه ^^

الواجب ^^ إيجاد منهج متكامل ^^

لماذا يجب أن يوجد منهج متكامل ؟ ؟

لأن تأهيل المعلم والمعلمه غير كافيين للاختيار الأمثل للمواضيع ، أو لربما كان السبب عن بعض المعلمين عدم القراءة خارج إطار ما قاموا بدراسته في الجامعات والمعاهد ، وغالبية إعداد المعلمين كان موجها لإعداد معلم صف أو معلم لجميع المواد لسد الإحتياج الناتج عن خطة النقلة لتوظيف الوطنيين في التعليم . . . وهو في جميع البلاد الخليجية . .

OK

لماذا هذا الأمر موجودا في الدول العربية حتى الأن ( تعليم المواد العام وعدم التخصص الكامل من السنة الأولى ) ؟ ؟

أو ( إيجاد تخصصات غير منطقية في المجال العملي الواقعي ) ) ) ) . . . ؟ ؟

هههههههههههه

عارف أني لفيت فيكم لفة كبيرة

لكن الله يعين الللي بيقرأ الموضوع

تقبلوا شكري وتحياتي ، ، ،