السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أولا أشكر الأخ عبد الله على طرح هذا الموضوع الخطير الذى دائما أطرحه بينى وبين نفسى لأجد له الحل
ثانيا أشكر كل أحبائى فى الله الذين شاركوا بالموضوع وأنا مع كل وجهة نظر قيلت بهذا الشأن
ثالثا اسمحوا لى أن أضيف أضافة بسيطة على ماقيل...... المشكلة يا جماعة مش مشكلة تربية فنية ولا مدرسين المشكلة أكبر وأعمق من هذا كله .... احنا رايحين على فين؟ هو ده السؤال؟
المشكلة تكمن فى نظام كامل يترتب عليه سلوكيات أما ايجابية أو سلبية
والنظام هنا ليست بالضرورة تعنى الشىء السليم المنظم ... ولكن هو سلوك ينعكس منه سلوك
احنا فعلا محتاجين بناء سليم فى كل شىء فى حياتنا علشان الأمور تمشى بعد كده صح
مثال بسيط ..... أغلب المدرسين القلائل الذين يتعاملوا مع مادتنا بضمير اذا حاول أن يوفر من خامات البيئة واجتهد وأخرج نتائج من الطلبة ورأى تشجيع كبير ممن حوله سواء ادارة مدرسية أومعلمين يجد فى النهاية روتين ادارى فى عمله يقتله ويحطمه وينسف كل ما يعمله فى لحظة
مع الأسف ....هناك دائما ما يخنق الابداع سواء للمعلم أو المتعلم
الغباء المسيطر على العقول بأن التربية الفنية مادة مالهاش لازمة وهذا أيضا انعكاس لسلوك الأفراد لأنهم وجدوا من صغرهم أن حصة التربية الفنية يتنازل عنها أستاذهم الفاضل لزميله الاستاذ فلان ليعطى مادته الأساسية المهمة !!!

عموما أنا يا جماعة عن نفسى أنا زهقت ويأست من كثرة وقوفى امام السلبيات التى أجدها يوميا فى عملى وأنا لا اريد أن أطيل عليكم لأنى اذا فتحت فمى فى هذا الموضوع بالذات لن أعرف أن أغلقه ولن أتحكم فى يدى عن الكتابة

وأنصحكم نصيحة أخيرة اتفرجوا على اليابان ابتدت ازاى وبتربى أولادها على ايه فى برنامج خواطر5 فى اليابان لأحمد الشقيرى ....واللى ما شفش الحلقات اللى فاتت يقدر يشوفها على موقع اليوتيوب أو موقع ثقافة دوت نت
بجد هتتعقدوا فى عيشيتكم ... وهتقولوا ساعتها الناس دى تستاهل تكون أحسن مننا فعلا