الجيوكندا
مساء الخير
طالما ذكر لفظ أنماط لابد وأن يقترن بطفل وبفنون الأطفال اللذين مازالوا
يمرون بمرحلة تكوين المدرك الشكلى ولذلك أختى الفاضلة تجدين الأطفال لم يكتمل عندهم
التكوين بمعناه العام لذلك يتنقلون من نمط الى نمط ويطلق على فنونهم ( الفن الأصيل )
لاأريد أن أدخل فى تفصيلات هذا المدلول ولكن أريد التركيز على الأنماط
قد تجدين طفل نمطه حسى فى تناوله التعبير الفنى مثل :
لو طُلب منه أن يرسم رجل المرور فى الشارع نجد أنه يبالغ فى حجمه
وقد يكون أكبر من السيارات التى تمر من حوله
والنمط هو أسلوب يسايره الطفل
نرجع لموضوع النمط البصرى :
البصرى يعتمد على ما يدركه بصره دون عقله
كيف
يدرك ببصره النخيل والتمر ولكن بعقله يختلف الأمر
فلو تصورنا رجل يريد التمر من هذه النخلة نجده يطلع بمطلاع خاص بالنخل
لكن عند الطفل يمكن رسم الرجل وهو يتسلق النخله
أخيرا ..........
شكرا لكم