الادارة الصفية

مفهــوم إدارة الصـف :
تتألف أعمـال المعلــم من : أنشطــة تعليميــة تهدف إلى تيسير التعلــم وتحقيق الأهداف التعليميـة ، وأنشطـة إدارية تهدف إلى تهيئـة البيئـة وتوفير الشروط التي يحدث فيها التعلم والتعليــم .
فإدارة الصف تعنـي ( تهيئـة الأجواء المناسبــة والإمكــانات اللازمــة ، وتوظيـف قدرات الطـلاب وفاعليتهــم ونشـاطهـم لتحقيق الأهداف التربويــة والتعليميـــة .
مهــارات إدارة الصـف :
1. تهيئـة الصف : الإضاءة ، التهويـة ، التبريـد ، النظـافـة ، الوسـائـل ، ترتيب المقاعــد والممرات .
2. تهيئـة الطـلاب من حيث : وجودهم مرتبين على مقاعدهم ، توفير كتبهم وأدواتهم ، عدم انشغالهم بمثير داخـل الفصل أو خارجه ، استعدادهـم الفكري والنفسي والبيولوجي للدرس.
3. تهيئــة الموقف التعليمي : إعداد الوسـائل والمواد التعليميــة ، تحديد أهداف الدرس ومحتواه العلمي ، تحديد خطـوات الدرس وطرائق التدريس ، تحديد الأسئلــة وأســاليب التقويم .
4. إثارة دافعيـة الطـلاب وتفاعلهــم مع الدرس :
- تنويع المثيــرات والوســـائل التعليميـــــة .
- تنويـع أسـاليب التشجيع والتعزيز .
- القدرة على استخدام الأسئلــة الجيدة والمثيرة للتفكيــر .
- تنويع أنشطـــة الدرس ( قراءة – كتابـة – تدريب – أسئلــة - توضيح ….
- حيوية المعلم وتحمســة للدرس ، تنويع إشاراتــه وحركــاته وطبقــات صوتــه .
5. حسـن المعــاملــــة :
- تنمية علاقـة أبويــة حانية بين المعلم وطلابه .
- تنمية علاقــة أخويــة طيبــة بين أفراد الطــلاب .
- البعــد عن الأسـاليب العقابيــة ( الضـرب السخريــة التهديد ) .
- الصبر على بطء أداء الطــلاب وتعليمهــــم .
6. اليقظـة الدائمــة لكل مـا يحدث في الفصل والانتباه لأكثر من مكــان في آن واحد .
7. المعرفــة بحاجات الطـلاب وأحوالهــم النفسيــة والاجتمــاعية وقدراتهــم العقليــة .


( منقول )

مشكورة على المعلومات القيمة

شكرا ..

سن شاين .....

فوائد عده .. التمستها بموضوعك القيم .......

تحاياي ...

انا معلمة في المرحلة المتوسطة ... وهذه اول مرة ادرس هذه المرحلة .. لم اعرف كيف اتعامل مع هذة الفئة رغم المامي بالخصائص العمرية لهذة المرحلة
وجدة تصرفات واساليب للطالبات ملتوية للتشويش اثناء الحصة وتضييع الوقت اهم واكثر ما كنت اقوم به هو عدم الاكتارث لتصرفاتهم ومحاولة شرح الدرس ولكن للاسف الاصوات ترتفع واذا زادت بعض الطالبات عن حدها اقوم بارسالها للادارة حتى اتمكن من اكمال الدرس ولكن دون جدوى تظهر اخرى تسبب لي الازعاج وتشتت افكاري اثناء الدرس
انا دائما اخبرهم واتحدث معهم باحترام واسالهم لما يقابلونها عدم الاحترام لي .. هنا تتعالى الاصوات ويخرجون عن الموضوع ويضيع وقت الحصة باهدائي واسكتي وانتبهي واذهبي للادارة وتظلم بعض الفتيات الراغبات بالتعلم

انها مرحلة جدا صعبة وانا في موقف جدا صعب امام الموجهه والمشرفة اذا حضرو ووجدو هذه الفوضى في الفصل .. ياليت احد يقدر يعطيني حلول لهذه المشكلة

مرحبا
غالبا ما نجد أن أكثرالمعلمات شكوى هن معلمات المرحلة المتوسطة ، و السبب هو ما تمر به طالبات هذه المرحلة من تغيرات عامة
و الوصفة الذهبية عزيزتي لك و للجميع هي :
1/ أقرأي في الخصائص النمو من 12- 15 سنة ، و كيفية التعامل معها .
2/ اطلعي على طرائق التدريس الحديثة ، و الكتب الخاصه بها ، و منها كيف تكون مدرساً فعالاً ، ترجمة ميسون يونس عبد الله
و لا يعتبر هذا هو الكتاب الوحيد و ليس الافضل و لكنه احدى الكتب المساندة

تمنياتي لك بالتوفيق

اشكرك على هذه المصادر التي سوف اقوم بالاطلاع عليها
وجزاكي الله خيرا