كيف نكون معلمون - فنانون (متميزون)

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

يبدو أن الإجازة ممتعة هذا العام لدى الغالبية من الزملاء

خاصة وأن هذه الأيام أيام فضيلة نرجو من الله قبول العمل والمغفرة

----------------------------------------------
الموضوع بسيط ومركب نوعاً ما

وجهةة النظر فيه هي رأي مهني ورأي إجتماعي ورأي شخصي

بإعتقادي لن يقرأ هذا الموضوع سوى إنسان يسعى للأفضل من الجانب المهني ورضى النفس وحب العمل والخدمات الإجتماعية

مثل هذه المواضيع تهم شريحة من الناس تعتقد أنها تمتلك مهارات وطاقات تتمنى أن تطلقها فترضي النفس والرب وتتواصل مع المجتمع إيجابياً

------------------------------------------------
باختصار ...

بالنسبة للمعلم / المعلمة

نرى رأي الإعجاب والشكر والتقدير والإمتنان لهذا المعلم و المعلمة من قبل
المدير / الزملاء / المشرف / الإدارة / الطلاب ...
فهل هو المقياس الحقيقي أن هذا المعلم متميز ؟؟

وما هو مقياس التميز لهؤلاء ؟؟

كذلك الفنان والفنانة التشكيلية
فهل هو التميز في النتاج ... أم الظهور ... أم التواصل والوصول للمشاكل وعلاجها ؟؟
طبعا المشاكل الإجتماعية

رأي الجميع مهم جدا لتعديل سلوكياتنا ورؤية أنفسنا من مرآة أخرى

تحياتي للجميع ،،

:اشكركم على هذا الطرح وجزاكم الله كل خير
من وجه نظري ان مقياس التميز يبدأ بعلاقة الانسان اين كان مع ربه وتأدبه مع نبيه محمد صلى الله عليه وسلم ثم العلاقات العائلية والاجتماعية الناجحة .
ثم عندما يتميز بالاخلاق الحسنة والإبداع والتجديد مع البساطة في الطرح وعدم التكلف هنا يصبح مميزا :thumbsup:
فكثيرمن المعلمين لديه الإبداع ولكنه يتعالى على الطلبة ويستهزء بأعمالهم البسيطة مما يؤدي الى البعد عنه وعدم تقبل نقده وتوجيهاته
كذلك مع الاخرين فعندما يشكرك الآخرون ويتفق عدد كبير على الثناء عليك فهذا تميز حيث ان الناس شهداء الله في ارضه
اتمنى ان اكون قد وفقت في ما كتبت ان اصبت فمن الله وان اخطأت فمن نفسي والشيطان[/[/FONT][/FONT][/COLOR]i][/color

احبتي شئ عظيم ان نجمع جميع اطراف العمليه التعليميه ليشكروا معلما واحدا على تميزه وخصوصا في مجال هوا اساس الإبداع وهوا الفن والذي يعتبر همزة الوصل بين مختلف العلوم
وايضا مختلف العادات والتقاليد 00 الخ 0
ولكن هذا الشخص نادرا مايحصل على الشكر الجماعي ، ليس لعيبا فيه وانما لأنه ساد في مجتمعنا
مبدأ العقاب قبل واسرع من الثواب 0
وهذا الأمر جعل التميز يقل عند شريحه كبيره في مختلف شرائح المجتمع ومنها التعليم واخص التربيه الفنيه 0
والتي من خلال خبرتي وجدت انهم جميعهم متميزون ونشيطون ويسعون بكل مااتوا من قوه للنجاج في اي موقع يكونون فيه ، بإستثنا ء نسبه قليله منهم لا تذكر ، وانا متأكد انها بالتشجيع والإهتمام ستلحق بالركب 0
اذا الشكر والتقدير مهم جدا للإستمراريه في العطاء والتميز 0
ومايحصل من تراجع او تقدم في التميز يكون لموضوع الشكر والتقدير والثناء من قبل المجموعه المحيطه اوالمسؤاله دور اساسي ومهم جدا جدا 00
بإختصار الأمر ضروري ويجب ان يخضع للنزاهه حتى نستطيع اللحاق بركب الدول المتقدمه 0السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

شكرا اخي على طرح هذا النقاش الهام جدا بالنسبه لأي معلم يسعى الى الأفضل , فمن جهت المجتع
لا اعتقد ان المدير والمعلمين هم من يكتشف اذا كان المعلم موهوب ام لا بل الذي يكتشفه الطلاب الذي يقوم بتعليمهم فهم حجر الأساس بالنسبه للمعلم فكلما ابدع الطلاب في اعمالهم كلما كان للمدرس تأثير جيد على الطلاب , ولا اعتقد ان هناك من اعطاه الله موهبه ان يتعالى على طلابه,
كما أن تأثير المدرسه على المبدع قد يكون سلبيا , فاذا كان المعلم مبدع ولم يجد من المدرسه الدعم المادي والمعنوي فان انتاج هذا المعلم سوف يقل لأننا جميعنا نعرف غلاء المواد وتكاليفها بالنسبه لمادة التربيه الفنيه , فأتوقع ان هناك تأثير كبير للأدره على عطاء المعلم وهذ رائي
الشخصي والله ولي التوفيق.................
ودمتم بود ......................
اخوكم : غازي العطا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .. يعطيكم العافية استاذ عبدالله على الموضوع
بالنسبة للمعلمون المتميزون والفنانون المتميزون فأعتقد :
ان معلم التربية الفنية والفنان التشكيلي يجب ان يكون أولاً راضياً واثقاً من نفسه
فخوراً بمهنته ومخلصاً لها ، فإذا كانت الحالة كذلك فسوف يحقق الآتي :
1- سوف يكتشف نقاط القوة في شخصيه فيستثمرها ونقاط الضعف فيسعى لعلاجها
2- سوف يحدد أهدافه المهنية الذاتية والتي يتوقع منه المجتمع تحقيقها وبالتالي
سوف يسعى جاهداً لتحقيقها مهما واجهته من صعوبات .
3- سوف يقرب يحبب الفن لطلابه ويمنحهم الطاقة اللازمة ليكونوا مبدعين
4- سوف يشجع كل من حوله ليمارسوا الفن ويتذوقوه

فإذا استطاع ان يكون كما ذكرت فهنياً له أن يكون في قائمة المتميزين
والله الموفق ،،

مرئيات رائعه من اسماء غاليه
فهل من مزيد
ونريد المصداقيه في الطرح لتعم الفائده
ورمضان كريم

هلا
شكرا على الموضوع الجيد
مقياس التميز باعتقادي هو خروج الطلاب او الطالبات بخبرات فنية لاتنسى
بما معناه يعني يدرس شي يعرف يتقنه زين يصلح حق البيت مو امه تقوله خرابيط ذا
اخلاص المعلم مع الطالب بالعمل
يعني مو الا راح الجامعه يكتشف ان نص الاعمال الي كان يسويها خرابيط
مو تجلس الابله تقول سوو الشي الفلاني ولا تساعد ولا تخترع معهم وبالاخير تبي شي زين
او شي يواجه للمديره !!

مدري حست

اهم شي بالاخير انه التلميذ\ة يتقن شي بيده يتذكر شلون يصلحه بعدين لاكبر ويكون زين

و هذا من وجهة نظري فقط وشكرا جزيلا والى اللقاءات

فعلا اختي المشكله كبيره في المدارس وخصوصا مدارس وكليات البنات، وبعد ذلك نبحث عن الإبداع في ظل غياب المعلم المبدع
والموضوع اتمنى على ادارة المنتدى ان يطرح للنقاش000 ودمتم

ههههههههههههه يالله عاد اخي الفاضل
وشهو ذي " وخصوصا مدارس وكليات البنات"
سلامات ترا بكل الجهتين البنات والعيال فيه الزين وفي الي مو زين مايسير ترا تحصرها بالبنات فقط !!
وقلت كذا لاني تذكرت مثالين
واحد من ولد خالي الي جاب عمل فني ليس بتلك الجوده
والثاني من معلمتي الي كانت تجلس وتروح وتسوي كلشي ولا انها تشرح مع كلمة انا ابي وانا اريد

وهذا من وجهة نظري وشكرا جزيلا

وجهة نظر تحترم 000 صحيح
ولكن وين الإبداع في المثالين ؟
فائق احترامي للجميع

السلام عليكم ورحمة اله وبركاته
في نظري ان التميز
اذا اتقن وتفنن (المعلمه | المعلم )في توصيل فكره حب الماده الى الطلاب
فمتى حب الطلاب الماده حصل الابداع والتميز
ومن المؤكد ان التشجيع من قبل الاداره له دور كبير
فتشاهد معلمه التربيه الفنيه تبدع تقوم بأغلب مهام التنسيق في المدرسه ومجهودها غير ملحوظ
او بالاصح ملحوظ ولكنه معتاد عليه فهي معلمه تربيه فنيه وفي المقابل تقوم احدى الصديقات من المعلمات بجهد بسيط فتشكر عليه ويثنى عليها
وللاسف وجودي في قريه قلص من ابداعي لعدم توفر الخامات وان حاولت توفيرها لي لا استطيع توفيرها لجميع الطالبات والعذر (الميزانيه لا تكفي) هذا طبعا من الاداره
فهنا لن يكتمل التميز الا بوجود دعم مادي ومعنوي من الاداره
واحب ان انوه ان وسائل التعلم الحديثه لها دور مهم في تميز التلميذات ووصل المعلومه ومنها يحصل الابداع
وهذا مالحظته عند تدريسي في المدارس الخاصه
تحيه عطره لكل معلم ومعلمه
(اجعل من مهنتك عباده)

شموخ اصابت كبد الحقيقه وهي حاصله في كثير ( وليس كل ) من المدارس وخصوصا النائيه