هل يحق لهم ذلك ؟؟؟؟علامة تعجب
بسم الله الرحمن الرحيم
اليوم لن اتكلم باسمي ولكن سأسألكم عن مشكله تواجهها امي كل سنه وهذه السنه اكثر منذ قبل ...امي معلمه تربيه فنيه ولها سنين طويله مع هذه الماده وكل سنه تواجهها مشكله وضع الدرجات فهي تحاول ان تكون منصفه في وضع الدرجه لكن بعض اولياء الامور لاتعجبهم درجات بناتهن مع ان الدرجه توضع في التقرير المدرسي ولكن الاباء لايراجعون المدرسه الى في نهايه الفصل محتجين على الدرجه وغير قابلين التوضيح الذي تمنحه الوالده رغم انها تقوم باضافه عشر درجات للطالبه التي ترغب في رفع درجتها وذلك مقابل ان تقوم الطالبه بتقديم عمل فني بسيط يناسب قدراتها وهذا مااقترحته المشرفه لكن بعض اولياء الامور لايدركون اهمية الماده وبعضهم يقول ان ابنته تاخذ درجات مكتمله في جميع المواد الا المواد العمليه فلا اهمية لها بل يطالبون بالدرجه الكامله لا الطالبه متفوقه في المواد المهمه هذه السنه احدى الامهات جائت تشكي للمديره عن تدني درجة ابنتها (45) رغم ان الدرجه في اتقاد الوالده مناسبه وزياده المهم ان المديره طلبت من امي ان ترفع الدرجه واصرت على ذلك وامي رفضت فهل يحق للمديره ان تفعل ذلك...وهل هناك تعاميم تؤكد ان الطالب المتفوق يجب ان ياخذ الدرجه الكامله في مواد العملي بدون وجه حق من لديه خبره ومعلومات ارجو ان يفيدني لان الامر يهم والدتي التي تحاول مديرتها الغاء حقها في تحديد الدرجه؟؟؟؟؟
التربية الفنية ودورالمعلم
بسم الله الرحمن الرحيم
معاناة كل معلم تربية فنية تكرر في كل نهاية فصل قد تجد المعلم غير الواثق في أداءه ومتابعته لطلابه يحاول الهروب من المشكلة ويضع الدرجات التي لايستحقها الطالب وإذا حاول أن يضع الدرجة الصحيحة والتي يستحقها الطالب لم يكن لديه أي دليل يوثق فيه عمله فتجده لم يضع الخطة المناسبة لمستوى طلابه وبيئتهم ولم يبحث لهم عن الخبرات الجديدة ولم يقف مع مدير المدرسة والمرشد الطلابي قبل بداية العام الدراسي وعند وضع الخطة لم يبدأ العام الدراسي بتسليم الطالب كل منتطلبات التربية الفنية في بداية العام بل أكتفى أثناء العودة بالتوقيع في دفترالدوام وأكمل اعمال التسجيل والنقل مع وكيل المدرسة متساعداً معه كزميل ولم يجرد الخامات والادوات المتوفرة بالمدرسة ولم يطلب النواقص من الادوات من المدير قبل أن يسطو بقية الانشطة على الميزانية أو تصرف في الاحتفالات والذبايح كما هو الحال في البعض من مدارسنا أتكلم بهذا لاكلام من واقع تجربة في أكثرمن ( 6 ) مدارس من مدارسنا الحبيبة والمدير الذي يحب المادة يتعاون مع معلم التربية الفنية والذي لايرى لها أهمية لم يجد معلم يوضح له ماهو دور التربية الفنية الحقيقي وهذا ليس عيباً فينا ولا إنقاص في حقنا بل هو لعدة أسباب :
1. ضعف في تأسيسنا في المادة في جامعاتنا وكلياتنا الحبيبة .
2. قرب عهد التربية الفنية في دخولها لمملكتنا الحبيبة .
3. مع العلم أن اعتماد مادة التربية الفنية كمنهج لم يتم الاتمشياً مع توحيد المناهج في الدول العربية .
ملاحظة هامة : هذة ليسة دعوة للانقاص في حقنا كمعلمي مادة التربية الفنية بل دعوة للجد والمثابرة في زيادة الوعي وثقافة مجتمعاتنا تجاه مادة التربية الفنية مع العلم اننا بحاجة إلى الصراحة قليللاً لنحقق هدفنا المطلوب .
والله الموفق,,,,
مع العذر على الاطالة
مشاركة: هل يحق لهم ذلك ؟؟؟؟علامة تعجب
تجربة حصلت معي أحب أن أذكرها لكم جميعاً ....
في دراستي الميادنية بالمدرسة وبنهاية العام الدراسي حضر الي وكيل المدرسة وناولني كشوفات بأسماء الطلاب المتفوقين على أن يحصلوا على درجة 50من50 بالفصل الثاني وذلك لأنهم متفوقين ومميزين بالمواد الأخرى وأستغربت وتعجبت منه وقلت له بأن هذا ليس بعادل فقال لي بكل سخرية وإستهتار (((((((((يارجال تراها رسم وشخابيط )))))))))))) فرفضت هذه الكشوفات ووضعتها على مكتبه وكتبت عليها "معلم الشخابيط يرفظ ما تريد" بعد ذلك علم مدير المدرسة بما حصل وجاء إلي ضاحكاً ويقول بمعنى كلامه بأنني أعطي المادة أكثر من حقها وأصبح يرسل صواريخ الكلام البذيء على المادة ويسخر منها وعندما رفضت كل ما يقول ورفضت طلبه أصبح يرسل صواريخ سخريته على معلمي التربية الفنية الذين كحالي "يعني اللي ماخذينها جد بنظره"
إنتهى الفصل الدراسي وكل طالب أخذ حقه بكل عدل والحمد لله !!!