الأخت غصن الزيتون ..
بالنسبة للطباعة : استخدم الطلاب الاسنفجة والألوان المائية بالإضافة إلى ورق مقوى تم تفريغه ليأخذ الشكل الموجود في الصورة
والأشغال : ورق كرتون مقوى يثنى حتى يأخذ شكله الموجود في الصورة ثم تقص زواياه بمقص وتثنى كقاعدة في الأسفل ويبقى مفتوح من الأعلى ، ثم يلف عليه ورقة ملونه وأخير يتم لصق الريش على أطرافه ( استخدم الطلاب غراء المسدس الحراري )
دمج اللون : تم تلوين الصفحة بمجموعة من ألوان الباستيل ثم مشطت في الصورة الأولى بمسطرة عادية وبشكل متكرر حتى سحب اللون على اللون
وفي الصورة الثانية بعد تعبئة الصفحة باللون تم وضع وصفحة بيضاء فوق الملونة ووضع عليها قماش وكويت بالمكواة
فاخرجت النتيجة
وفي مزج اللون : تم خلص اللون البنفسجي المائي مع ذرات صابون عادي ثم تم تلوين الصفحة فاخرجت النتيجة الرائعة
تداخل الألوان : تمت بعد تلوين شبكة العنكبوت بالاوان الباستيل يقوم الطالب بالسحب على اللون بأصبعه الإبهام بحيث يدخل لون من مساحة لونية على لون في مساحة لونية مجاورة وهكذا
والتركيب : يتم جلب المجلات التالفة ومن ثم تقص الصور وتركب في صفحة الكراس مع مراعاة الفكرة والتكوين الجيد لتخرج لنا النتيجة كما في الصورة ( صورة الرجل على الكنب من مجلة وصورة الكنب من أخرى وهكذا )
القصة المصورة : كما في مجلات الأطفال وأنا في هذا الموضوع أترك الحرية للطالب في تقسيم الصفحة فبعظهم يقسمها إلى 6 وآخر 3 وهكذا .. المهم يتم رسم القصة بتسلسل لتفهم الفكرة للمشاهدة ( موضوع صعب في المرحلة الابتدائية لكن طبقته مع الطلاب وظهرت نتائج طيبة )
هذا شرح مبسط كما طلبتي يا أخت غصن الزيتون
