مشكلة معلم الفنية

سؤال:|
هل معلم التربية الفنية؟؟؟؟؟
شغلتة بالمدرسة تزيين المدرسة باللوحات وتزيين اسياب المدرسة وغرفة المدير والوكيل هل فيه نظام ينص على ان معلم الفنية يقوم بتزيين المدرسة
انا اعتقد ان النشاط ليس حكرا على معلم الفنية بل على جميع المعلمين

نظاماً لا أعلم لكن هو الدهان الخاص للمدرسة والمزيناتي
ههههههه

وربي نفس مشكلتك انا اعانيها الحيييييييييييين

arkan-33

ههههههههههههههههههههه كلنا بالهوا سوا

اظاهر ان هذي مشكلة عالمية حتى عدنا نفس الشي .
ليش ما يحطوا عامل يزين المدرسة ومعلم التربية الفنية يدرس في حصته

فعلا..

وأنا معكم بنفس المشكلة ..

يحطون قضية تزيين المدرسة على ظهر

معلم التربية الفنية بالرغم من أن البعض يعتقدون

أن معلم التربية الفنية هو أقل المعلمين تعبا من ا

لناحية التدريسيةوتحضير الدروس وغيرها

وذلك طبعا العكس..

مع تحيات

|237|redheart

[align=center]اخواني الأعزاء يمكن أول مرة اشوف هذا الاجماع على موضوع معين في هذا المنتدى العزيز و ارى هذا الجدل والحوار ]
وهذا ماكنت ابحث عنه وارجوه(طرح قضية ما والمناقشة حولها) هذه نقطة
النقطة الثانية ارجو ان يفعل الموضوع حتى الوصول إلى نتائج
النقطة الثالثة وهي صلب الموضوع معلم التربية الفنية هو المسؤول عن المظهر الجمالي للمدرسة ................ من تنسيق
للممرات وعرض اعمال الطلاب وغرفة الإدارة .................
اما عن الدهان فأختيار الألوان من مهام معلم التربية الفنية والدهان على عمال الدهان
ولا مانع من مشاركة المعلمين المهتمين بالنشاط ولديهم ذوق فني في عرض الأعمال الخاصه بهم في الأماكن التي يحددها معلم التربية الفني
انا لأن ابرر وجهة نظري وذلك تركاً لباب المناقشة[/align]

ياذالاسف هذا معلم الفن دااااائما تجد صدى الاصوات تتردد في ساحة المدرسة بكلمات نسق ابدع اين انت ؟؟؟؟

ولكن تساءولات حول هذا الموضوع ياترى ماهية الاسباب لذلك ؟؟؟

برغم تحتوي المدرسة على معلمين ذوات الذوق الفني وفي نفس الوقت مع احترامي للمعلم فن بعض الاحيان

نجدمعلم الفنية يكون مستوى الذوق اقل من مستوى من معلمين وهذا ليس تقليل شان المعلم بل لاسباب وذلك يكون

من اصحاب لغير المتخصصين في الفن يكون ليس لديه مثلا الدراسة الكافية للتذوق الفني

ياترى هل يكون معلم الفن مجرد تقليل من شان المادة وبهذا يتعرض الخدمات الاخرين والمشكلة ليس الادارة

تطالب المعلم حتى معلمين الاقسام الاخرى تعال ونسق وركب وقص وفي نهاية انت ولاشيء وليس مهم في

المدرسة ؟؟؟؟

ونجد هذه المشكلة حتى مع المشرفين الفنية مع احترامي المشرفين المتواجدين معنا ولكن لبعض نجد بهذه الصورة

اذا كان يريد شيء من المعلم يجلس باللسان الحلو والكلام الجميل مع المعلم بس ينتهي من الطلب من انت ؟؟

وماذا تريد ؟؟ وخاصة لو واجهت مشكلة له لايقف مع المعلم ؟؟

هذا امر طبيعي بنسبه لنا واصبح كالحقنه تتداول علينا

وناسف على الاطالة

صح كلامك .....

مع تحيات|237|redheart

أوافقكم الرأي في كل ما ذكر ، رغم أني توني في العتبات الأولى من التدريس لأني تطبيق ،،،

لكن المديرة دائما وفي إلحاح شديد على تزيين المدرسة والتعاون مع المدرسة الأساسية في الدهان والرسم والترتيب والتنسيق ، وتكرار الكلمة نفسها انت مدرسة المستقبل ومن الجيل الواعد وعندك افكار جديدة وإبداعية ورينه همتك ،
وأنا ما عندي أي اعتراض على التنسيق بل بالعكس أهوى هالشي لكن في حدود مش من بداية الدوام الى نهاية وهي تكرر نفس الجمل ، حتى اني حسيت في لحظه اني مش مدرسة محتاجة الإستفادة وأخذ خبرات جديدةمن المدرسة بل عاملة فنية وظيفتها تزيين المدرسة .
والله شنو رايكم في اللي قلته ؟؟؟؟

وثانيأ
ياريت كل مدرس أو مدرسة تذكر الأشياء والأفكار اللي عملوها في المدرسة لاضفاء الناحية الجمالية فيها لتعم الفائدة على الجميع .

تحياتي ،،،

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

حقيقة ترددت كثيرا في الرد على الموضوع اللطيف المثير الرائع لو وجد له حلا مناسبا

++++++++++++++

بعد التحية للأخوة الكرام الذين سبقوني في الرد وسبقوني في البحث عن حلول لهذه المشكله

لن أذكر كم عانيت . . . وما هي نوعية المشاكل بل سوف أذكر كيف وجدت الحل والحمد لله لهذه المشكله

وكوني مشرف تحت المسئولية . . . . أطالب دوما براحة معلمي التربية الفنية

وبنفع الطالب والإستفادة من مدة حصة التربية الفنية . . . . كانت هذه المشكله بسيطة عند الابواب الكبيرة للمشاكل التي واجهتها في سنوات خدمتي في هذا المجال . . .

وردا على الأخت سدين . . . . . لن أقول أن جميع المعلمين يرتاحون لي . . . . ولكني أبحث عن معلم مخلص أتبنى جميع مشاكله وأساهم في توفير حلول لها . . . . وتقدير مهامه كمعلم . . . كما قيل : ( قم للمعلم )

فمن هو المعلم الذي نقوم له ؟

++++++++++++++++++

أنه المعلم الذي يقدم فوائد حقيقية من حصته . . . . أقوم له تقديرا وإجلالا لدوره في نمو ابنائنا وبناتنا

+++++++++++++++++

نعود إلى موضوعنا :

1- من أسباب المشكلة ( حسب وجهة نظري ) ، المعلمين من الجنسيات الغير سعودية ، والذين خدمو في الخليج قبل السنوات العشر الأخيرة . . حيث كان تقدير الأداء الوظيفي ذاك الوقت يسجله مدير المدرسة ، فيقوم المعلمون بتزيين المدرسة وإرضاء المدير ، مما كون صورة سيئة عن مهام ودور المعلم في المدرسة .
2- المعلمين الذين تلوهم في الخدمة . . . والذين قاموا بنفس أدوار المعلمين السابقين لهم ، كما أن تثقيفهم الفني كان دون المستوى المطلوب . . . فوقعوا في نفس المشكله .
3- المتابعة السيئة من مشرفين ليس لهم دراية أو حماس لنمو خبرات التلاميذ أو التلميذات ، كما أن خبراتهم بسيطة .

( مع إحترامي للجميع ، ولكن هي مشكله ونحن فيها ، ، ،، فأين الحل ؟ ؟

ولله الحمد وجد الحل ولكن يحتاج هذا الأمر لتدريج علاجي ، ، ، كيف ؟

أجاوب فأقول :

1- المنهج المنتظر ، ، ، والذي سوف يؤكد أهمية المادة ودورها في نمو الطفل والشاب وللجنسين معا .
2- توصيف مهام معلم التربية الفنية ، ، ، وقد كانت دراسة جميلة جدا . . . وحاليا تستكمل ( والله يعين الشباب عليها (: .
3- اللقاءات مع مدراء المدارس والتي يقوم بها المشرفون في أنحاء المملكة ، حققت أدوارا جميلة جدا ، ومن زيارات مشرفي الوزارة للمناطق التأكيد على ذلك ، وهم جادون في ألية التغيير .
4- البرامج التربوية التي سوف تطرح في الميدان لجميع المعلمين والمعلمات ، وهي نقلة نوعية في ألية التعامل مع المادة وصفاتها والتعديل على بعض المفاهيم السابقة وتوحيدها .


حقيقة الجهود كبيرة جدا من قبل الكثير ، والمطلوب هو بعض الجهود في المقابل من قبل المعلمين في المدارس مثل :

1- الصبر والإنتظار لحين استكمال الدراسة لتخرج بصفة شرعية قوية غير قابلة للتعديل أو الخطاء بنسبة 95 % على الأقل .
2- تعديل مفهوم التربية الفنية في البيئة من خلال :
+ المسابقات البيئية والتي تعالج مشكله محيطة بالمدرسة ، ويمكن دراسة المشكله مع المرشد الطلابي .
+ راعية الموهوبين فنيا ، سجل الموهوبين قد نسي من قبل كثير من المعلمين ، فأين حق الموهوب ؟
+ ركن التربية الفنية في المدرسة ، والمعرض الدائم والذي غالبا ما يكون مقفل أمام الطلاب ، لم لا يكون مباشرا في أحد زوايا المدرسة كأن يوضع حاملي ألواح متجاورين تعرض فيهم أنتاجية الأسبوع أو لمحة عن خبرات هذا الأسبوع .
+ صحيفة التربية الفنية والتثقيف الفني . . . . ؟ أين هما ؟ فكيف أقتنع بوجود مادة تربية فنية في مدرسة لا يوجد لها أثرا في المدرسة ؟

__________________

حقيقة ليس من أدوار معلم التربية الفنية تزيين أي جزء من أجزاء المدرسة مطلقااااااااااااااااااااا ااااااا . . . .

ويمكن مناقشتي في ذلك . . . .

ولكن من واجبات معلم التربية الفنية ، تقديم الإستشارة الفنية بحكم تخصصه في تنسيق الألوان وتوزيع الأشكال ونحو ذلك في المدرسة
كما أن من مهام معلم الرياضيات تقديم الإستشارة في المقاسات والأحجام
ومعلم التربية البدنية تقديم الإستشارة في تربية أبنائنا بدنيا
ومعلم اللغة العربية في الصياغات
ونحو ذلك

فيكون دور معلم التربية الفنية دور تقديم الرأي . .. . . ويمكن أن يكلفه مدير المدرسة في التعاقد مع مؤسسات أو فنيين لتقديم الإصلاحات في المدرسة ، بحكم تكليفه في هذا الأمر . . . على أن يكون هنالك تكليف في المقابل لبقية المعلمين كلا في مجال تخصصه وخبراته .

أعتذر عن الإطاله

وصلى الله على نبينا محمد وعلى أله وصحبه أجمعين

ورمضان كريم

هل معلم التربية الفنية مسؤول عن الجو الجمالي بالمدرسة؟

نعم هو مسؤول!!

ما طبيعة هذه المسؤولية ؟؟

من يحدد آليات العملية ؟؟

هل المعلم مستشار أم منفذ ؟؟

وغيرها من الأسئلة التي تحتاج إلى إجابات

المعلم كما سبق وأن قلت هو مسؤول وتتمثل تلك المسؤولية في تكوين وتوفير الشعور بالقيمة الجمالية في أجواء المدرسة عند الطلاب.

ولكن كيف ؟؟ هل يجب أن يكون متسلقا على سلم ليصبغ جدران المدرسة؟؟ أم ممسكا بالمسامير والمطرقة ليعلق الستائر في غرفة المدير؟؟

إن مسؤولية معلم التربية الفنية تتأكد من خلال تعويد الطلاب على حب وممارسة العمل الفني وإشراكهم في العمل الخاص بالنشاط وفي تزيين ردهات المدرسة بأعمالهم هم وليس أعماله هو... يمكن أن تستخدم أعماله كوسيلة في حجرة أو مرسم التربية الفنية ولكن أعمال الطلاب هي التي يجب أن تزين ممرات المدرسة.

معلم التربية الفنية مسؤول عن الجوانب التربوية فيما يتعلق بالتربية عن طريق الفن... داخل الحصة وخارجها. ويبقى جانب التنفيذ مسألة تفاهم وتعاون بين المعلمين والمدرسة فمن غير المعقول أن يكون شخص واحد مسؤول عن أعمال لا يقوم بها غيره.

في يوم من الأيام نقلت إلى مدرسة لأشارك المعلم الموجود فيها في جدول المدرسة التي توسعت بعد إنضمام مدرسة اخرى لها وكانت سمعة ذلك المدرس الكبير تسبقه دائما بأنه من أفضل المعلمين في المنطقة..

ولكن عندما جئت إلى المدرسة وجدته بملابس رياضية يحمل علبة كبيرة بها أنواع عديدة من المسامير والمطارق ويسير خلفه عامل أسود... فسألته ماذا تصنع فقال لي "لقد طلب مني مدير المدرسة نزع باب حجرة المعلمين لأنهم لم يسمعوا جرس بداية الحصة عندما كان الباب مغلقاً" فضحكت وقل له كان الله في عونك وعونهم.

بعد فترة كانت لي جلسات عديدة مع ذلك المدرس كنت أكلمه فيها صراحة عن دوره الحقيقي كمعلم لمادة التربية الفنية.

في يوم من الأيام وجدت مدير المدرسة يكلمني بحنق شديد حين علم أن سبب رفض ذلك المعلم لطلباته المستبدة هو حديثي معه ونصائحي له....

ذات يوم كلمني ذلك المعلم هاتفيا وطلب مني السماح لأنه كان ينقل كلامي إلى مدير المدرسة ويقول له بأنني أحاول تخريبه عليه.

طلب المعلم صاحبنا النقل من المدرسة وبقيت فيها لفترة ولكنه فيما بعد أدرك دوره الحقيقي كمعلم لمادة التربية الفنية.

ولم تخلو جدران مدرسته ليوم واحد قط من أعمال الطلاب ونتائجهم الجميلة. حتى معرض المدرسة الدائم لم يكن ليخلوا من أفضل نتائج يتم تنفيذها.

مع تحياتي

متذوق

عظيم

مع تحفظي على بعض ما ورد من مصطلحات

ولكن النتيجة النهائية تبشر بالخير

Sa_Edu_ART
كفيت ووفيت وانا معك في كل ما قلت

اخي متذوق
نعم التعديل العملي وعلى صُعد مختلفة وعلى المدى الطويل هو المطلوب

بالرغم من انه سبق طرح القضية إلا انها لم تجد هذا التفاعل .

سبحان الله ! !

وش رايكم إذا قلت لكم إني كاتبه فزعة منكم لأجل نفس الموضوع ! ! !

همنا مشترك . . وليت الأمر يقف عند تزيين المدرسة ؟!!

في المدارس الأهلية . . الكل يحط عينه على معلمة التربية الفنية . .

والله طلبوا مني أرسم أدراج بيفصلونها للمدرسة ، وكل ما وقفت معهم قالوا وين معلمة الفنية . .
كرهوني في الفنية ! ! ! ........................ حرام كذا ياناس ! !

الشكوى لله ما على الخلق شكوى . . .

لاتزال النظرة السائدة الموجهة نحومعلم التربية الفنية مبنية على مدىإنجازه منأعمال فنيةظاهرة للعيان دون الظر لدوره الأساسي
وهو تربية النشء على الفضيلى والإحترام .
فليس مقياس نجاح المعلم هوهذا العمل الماثل للعيان ولكنه مدىمااكتسبه الطا لب من خبرات إنعكست على تصرفاته وأفعاله .
أما الأعمال التي مآ لها آخرالعام مرمى النفايات لاتحقق الهدف المنشود

[align=justify]اخواني الأعزاء كل عام وانتم بألف خير
الحقيقة الكلام شيق وجميل ولكن نحن معلمون ونحن بشر .........منه هنا لا بد وأن تختلف الأفكار وتختلف القدرات
وتختلف بالتالي طرق كل واحد منا في طريقة تدريسه والتعامل في المدرسه.........ولكن اجعلونا لاننسى عدة أمور
1-اننا معلمون مثل اي معلم واصحاب رسالة تربوية
2- هناك رواسب عالقة في اذهان المجتمع ككل عن معلم التربية الفنية
3- شخصية العلم ودورها في المدرسة وعدم ترك الفرصة لأحد للستهتار بالمادة أو المعلم
4- حرص المعملم وتحمله للأمانة وحبه لأظهار مدرسته بأحسن مظهر (فأنا عندما كنت اقوم بعمل للمدرسةفي غير أوقات الدوام الرسمي كنت اشعر منتهى السعادة وكأني أعمل بمنزلي )وجهة نظر
وهناك سؤل هل من المعقول ان احضر عامل لإخراج اعمال الطلاب وعرضها في المدرسة أو تجهيز خلفيات العرض ؟[/align]

أعتقد أن هذ المشكلة بيد المدير نفسه..في البدايه طلبات وأرهاق بجانب التدريس .....وما بالكم اذا في معارض في المدرسه

وتنفيذ خلفيات كبيره للأ ماكن وتنسيق الفصول..... نفس المشكلة أعتقد ومن وجهة نظري اذا الواحد يحب يشتغل وعنده طاقة بيكون الأمر ممتع ....

والا....لا

والله انكم صاقين كرهونا بالمادة من كثرة الطلبات زين شل المدير اذا سال عن مدرس الفنية فاعرف انه يبي شي

وعلى طاري هموووم المعلم بتزيين المدرسة اذاكر اول ماتعينت قالو المدرسين هذا جديد وخلونا نطلب منه بصراحة انا كنت طاف عاد اي شي يقولونه اسويه اما هالحين لو يموووتون والله عاد جالسين مره واحد يقول زين ستاير والثاني يقول زين صحايف لغرفة المعلمين وزينها والثالث يقول اصبغها بويه ويجي واحد كبير من المدسين قال لا بعد مابقى الا تقولون له اهدم هالجداااار يقول حشى مب مدرس فنيه هذا افغااااااني ........ بصراحه اعجبني المدرس قال اتركهم بس اللي يبي يسوي شي يدفع من جيبه
والسلاااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااام عليكم

عافية عليك أخوي arkan_33 خليت العرب تتنفس , ونسمع هموهم . فبرغم من مرور زمن ع السالفة ولازلت اتذكر ثاني يوم من التعيين . يستقبلني المدير ويقول المحترم واللة اللي كان قبلك خوش مدرس غير لي بيبان <حاشا اللة السامعين > دوراة المياة ..[.وجعة ]. وفي بيتي عمل لي مكتبة و.......وو .لا يعرف خيري من شري وللمعلومية..موهلي العلمي أعلى بكثير عنة
. وأسال نفسي وين وقعت تيسو .؟
.لكن بصراحة ولا أهتميت لهذا الأمر . لأن الإدارة معدورة و
علتي هو زميلي الحبيب . و أخلاقي لا تسمح لي أن أعيبة. 1 : أما الآن فقولوا نعم إنشاء اللةو وطبعا ربنا لايرضى بهذا .
2أطلب برواز مكلف جدا لأضمن عدم الإستهتار بأعمالي.وخاصة لو كانت الإدارة بخيلة <جربوها لإنها نفعت معي >.
لحد ما يلقوا لنا حل .
3 تمسك بحبك للة وللناس وخاصة أبنائنا وسندنا وقت العوز . وكل شئ سوف يهون . وتذكر أريد ان يكون ولدي أفضل عني . أرجو السموحة على الإطالة .

[glint][glow=CCCCCC]أعــــــــــــــــاني فــــي حـــــــــــــياتــــــــ ــــي مــــا أعــــــــــــاني[/glow][/glint]!!!!!!!
هذا حالنا والمصيبة يقولوا الفنية سهلة ماي ما يعرفوا المعاناة

الفنية بعزايمنا أحلى والصبر مفتاح الفرج


تحياتي بلقيس|27||46|

المدرسة ,,, بسم الله :: مدرس الفنية لابد ان يعرف مهامه 1- تعليم الطلاب مهارات اسبوعيا اي 15 مهارة في الترم تتنوع وتتكرر حسب الخامات و المواضيع وحسب قدرة الطالب ومناسبة الادوات
فالطالب في النهاية لا يقدر السهولة بل ما تعلم و لو بعد عشرات السنين فهي المسؤلية الاولى بغض النظر عن حالة المدر سة و مدى التحام المدرس بها
2- المدير لا يفهم الا ما يرى و يشرفه امام الزوار فلا بد من اعطائه ذلك والابداع فقط اذا كان يستحق ويقدر او بما يرى دون زيارة اذا كان مركزيا ولك في كتاب (رؤساء سيئو الطباع ,,كيف تتجنب اذاهم دون النزول لمستواهم ) للمؤلف د . جاي كارتر ب12 ريال من جرير فائدة لأغلب المدراء علما ان هذا ليس بالتعميم .

3- مشرف النشاط و تعاونه له دور و انت الشماعة اذا لم ينجز العمل فإذا كانت العلاقة معه ليست طيبة فأحذر المبادرة الزائدة لانها ستجعلك تابع و تصرفك لسبب وجودك الاصلي هناك .
4- الموارد ضعها في الامام لهم ووفر لهم جميع ارقام عمال الحرف الدهان - مصلح الابواب -النجار - مصمم اللوحات - محل طباعة التصاميم - افضل المكتبات
5-انظر في كل ترم كم تقريبا تستطيع ان تنزج من عمل النشاط
6- احسب مهامك الاخرى في المدرسة
7- فرق بين المعروف و الواجب
8- لعلاقاتك الانسانية مع الزملاء لهاحق عليك
9- كتب الادارة تعلم توكيل المهام لهم فلاتجزع وقيم حقوقك وواجباتك من منظور الدين الحنيف.
10- لاتنفق من جيبك للمدرسة . اما الطلاب فكل ريال فيهم حلال.

هذا بعض ما احببت اشارك فيه

الأخوة الأساتذة الأفاضل
الله يعطيكم العافية جميعا .............
نحن نعمل بالفن من أجل هدف عام نرجو تحقيقه
بالأصباغ والألوان والأخشاب وكل الخامات من أجل التربية
كل ذلك من أجل تحقيق جيل واعى سليم
:showoff:
ولك أيها المدرس المحترم دور وناحية مهمه جنبا الى جنب
مع المدير والعامل والمتابع وأخيك المدرس للمواد الأخرى النظرية
ومع إحترامى الشديد لكل مدراء المدارس ............................
كلامهم ليس أمرا عسكريا متسلطا وإنما هو مجال للنقاش والمحاورة البناءة
وذلك أعنى المدرس الواعى الفاهم ما له وما عليه فى إقناع المدير وهذا سهلا
وأذكر مثلا ........................
:17[2]:
يريد صبغ ودهان جانب من المدرسة فالأحوط أن الذى يقوم بالدهان العامل المتخصص
بذلك فقط ودور مدرس الفنية هو زخرفة ذلك الجدار إما بالخط أو بالطباعة أو بالزخرفة
هذا هو دوره تحديدا أما يا أخوانى الأفاضل تركيب لوحة وتثبيتها أمر لا ينبغى له عامل مخصص
ويكون للمدرس دور فى تثبيت تلك اللوحة وحقه أن يرفض تثبيتها لعدم تناسبها ويعده بعمل لوحة أروع ويكون صدوقا ودعونى أذكر لحضرتكم دور لمدير المدرسة أثناء إقامة معرضى
بمدرسة الأثلة الابتدائية المتوسطة والثانوية أنه لم يكتفى بالعامل البنجلاديشى فقط أن يعاوننى
بل جلب عامله الخاص بقصره (( الأندونيسى )) تجاوبا مع كثرة الأعباء
تدرون من هو ذلك المدير الفاضل ........ ؟
هو الأستاذ / فهيد سليمان المجماج التميمى .
دعواتى لكم بالتوفيق .
وأشكركم وآسف على الإطالة
والله يحفظكم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اخواني الافاضل موضوع ارقني لفترة من الزمن ولكن عندما بحثت في تعاميم التربية الفنية الموجودة في المدرسة وجدت تعميم تحت مسمى مهام معلم التربية الفنية
المعلم يزين المدرسة ولكن بأعمال الطلاب فقط وليس اعمال المعلم وغيرها من امور لوبحثتم عنه ربما ستجدونه
عذراً سوف ابحث عن التعميم واعود لكم به إن شاء الله



طبتم بود وطاب ممشاكم

جزاكم الله خير
الهم واحد والمشكله وااااااااااااااااااحده
والله الحل بيد المدير والمديره
انا اتكلم عن مديرتي الله يطول في عمرها وجميع السامعين صحيح هي تامر بتزين المدرسة بس الكل يد وحده من معلمات وطالبات وهي
نفسها معنا نطلع من المدرسة وهي تقوم بتزين المدرسة حتي المعرض الكل تعاون فيه سوا كان معرض عام او خااااااااااااص معن هي مو تخصص فنيه بس المدرسة هي البيت الثاني لنا الله يجزاها كل خير