سؤال أو إقتراح إن أمكن ( أنت مع أو ضد ) ؟

السلااااااااااااااااااااا اااااااام .... موضوع مهم لكل معلمي التربيه الفنيه ............!!!!!!
-
-
-
-
-
-
-
-
-

سؤال أو إقتراح إن أمكن ( أنت مع أو ضد ) ؟
التربية الفنية تعديل سلوك ام ممارسة هواية

1 - هل المقصود من تعليم التربية الفنية في المرحلة الابتدائية تعديل سلوك التلاميذ من خلال التربية الفنية ام المقصود أن يمارس التلاميذ هواية الرسم داخل غرفة التربية الفنية فقط . من وجهة نظري انه من الممكن تعديل سلوك التلاميذ من خلال هذه المادة وخاصة طلاب الصفوف الأولية أي انه من الممكن عند شرح موضوع عن إشارة المرور مثلاً يتم تعديل سلوك التلاميذ من خلال هذا الموضوع فيمكن أن يشرح المعلم خطورة قطع إشارة المرور وأن هذه الإشارة وضعت لتحافظ على نظام السير . أي ليس المقصود من هذا الموضوع أن يتعلم التلاميذ رسم السيارات والإشارات ومعرفة الالوان المستخدمة فقط بل الهدف الأول هو تعديل سلوك التلاميذ من خلال هذا الموضوع وهكذا الحال في موضوع عن النظافة أو الثراث الشعبي. وبهذا يمكن الاستفادة من تدريس مادة التربية الفنية في تعديل سلوك التلاميذ وتنمية مواهبهم الفنية .


2 - الى متى يظل نشاط التربية الفنية مهضوم حقه في التعليم بالمملكة العربية السعودية ، لا نجاح - لا رسوب - عدم إهتمام بالحصص - إعتبارها تحصيل حاصل- الدرجات بالكوم- إعتبار معلم التربية الفنية بتاع كله في مدرسته- عدم توفر أدوات ولا خامات ولا حتى غرفة للنشاط في أغلب المدارس المستأجرة ...لماذا وإلا متى ؟

3 - في الحقيقة أن اغلب حصص النشاط لايستفاد منها في شيء معين وإنما اكثرها في عمل اللوحات الحائطية وتزيينها وما الى ذلك .

فلماذا لايتم تفعيل أماكن حصص الفنية ( المرسم ) والاستفادة منها وكذلك المختبرات لتنمية مواهب الطلاب في الأعمال اليديوية الحرفية أو اعطائهم فكرة عنها وأهميتها مستقبلا لكي يتخرجوا مستقبلا ولديهم عنها فكرة واضحة وذلك بعرض نماذ وتجارب لكوادر سعودية تقوم بهذه الأعمال المهنية في المصانع وغيرها ليعرفو الشباب أهميتها ودورها في الاقتصاد وأهميتها في التجارة وغيرها ..


منقوووول

اخووووووووووكم المدرس .كم

سلااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااام


لا تنسووووننا بالردووووووووووووود اوكي حبايبي باي

شكرا لك اخي المدرس

طرح جميل نتمنى من الجميع يثرون الموضوع بآرائهم وافكارهم

[align=justify]أخي العزيز ...

1.التربية الفنية قد تكون تعديل سلوك متى فهم ذلك معلم التربية الفنية ...
أنا غير ملم بكيفية تدريس التربية الفنية ولكن اعتقد انه يفرض عليك بعض النقاط التي يجب ان تدرسها للطلاب فقط وهنا يأتي دور ك في ايصال فكرة تربوية او تعليم خلق معين للطالب مصاحب لتعليم الدرس اي من منطلق احساس المعلم بدورة ورسالته .

2. هناك من يقول ان التربية الفية مهمشه من ناحية إعتبارها تحصيل حاصل وهذا ليس صحيح بل ان هذا مما يزيد من مكانة التربية الفنية ....
لنأخذ على سبيل المثال مادة الرياضيات فهي تدرس 1+1=2 فآخر العام اذا لم يعرف الطالب هذه المعادلة يعتبر راسب في المادة فهي وبقية المواد تجعل من الطالب ببغاء يردد مايسمع ......
لكن في التربية الفنية ( لون + لون = لون او لونيين او ثلاثه او 1000لون .. فهنا لايوجد قاعدة معينه تحكم علاقة اللون باللون او الخط المستقيم بالمنحنى فلا يستطيع احد ان يتحكم في معيار يكون من خلاله نجاح او رسوب للطالب ... فالحاله النفسية لها دورة والبيئة المحيطة لها دورة والموهبة لها دورة والممارسة لها دورة و .......و......... وهناك إعتبارات كثيرة لها أثر كبير على الطالب .
إذا التربية الفنية غير مهمشة ولكنها اكبر من ان تقيم فهي ليست كبقية المواد محصوره في نطاق ضيق واضح الحدود والمعالم فهي تخاطب الروح واالأحاسيس ولأتجعل من المتلقي وعاء يصب فيه اي شي .
وأنا معك ان الإهتمام بها وبمساعدات المادة غير جيد ولكن المعلم والمادة اقوى من كل الظروف .. وربما يتعدل الحال .

3.ماذا تتوقع من مدير المدرسة او بقية المعلمين اذا كانوا أميين فنياً ؟؟؟؟؟
الدورة الكبير يقع على المعلم في محاولة اثبات وجود المادة ... فمثلاً عمليه تزيين اللوحات وترتيبها في فصل معين لماذا لاتكون بإشراف مدرس التربية الفنية او على الأقل يكون له دورة في ذلك ... لماذا لاتستغل الفصول لعرض الأعمال الفنية للطلبة ولذلك مردود جيد على المادة وعلى الطالب ... [/align]

رأي بسيط متواضع واترك النقاش لأهل الأختصاص .

تسلم اخووووووووووووووووي الخشرمي والله على الاطلاع على المووووووضوع والاهمتام بالرد عليه

وارجو تثبيته والله لاهميته للمدرسييييييييييييييييييي يييييييييين

وسلاااااااااااااااااام

اخى العزيز ...............

انا مع الاخ الخشرمى فيما ابداه من رأى بخصوص سؤالكم ، حيث ان .........


1.التربية الفنية قد تكون تعديل سلوك متى فهم ذلك معلم التربية الفنية ...

2. هناك من يقول ان التربية الفية مهمشه من ناحية إعتبارها تحصيل حاصل وهذا ليس صحيح بل ان هذا مما يزيد من مكانة التربية الفنية ....

3.ماذا تتوقع من مدير المدرسة او بقية المعلمين اذا كانوا أميين فنياً ؟؟؟؟؟

التربية الفنية تعديل سلوك وتربية إحساس وتطوير مفاهيم الحياة نحو الوعي والإدراك بالمسؤلية الشمولية في كل امور الحياة ان لها دور في زرع الثقة والتعبير عما في النفس باسلوب الرسم ولكن لم تأخذ حقها حتى الآن

يعطيك العافيه اخوي الخشرمي وانا معاك ولست ضدك في النقاط الي ذكرتها ماعدا نقطه وهي ان مادة التربيه الفنيه زيها زي غيرها من المواد الاخرى من ناحية الرسوب والنجاح وذلك حسب تعميم صادر من وزارة التربيه والتعليم وتقدر ترجع للتعاميم الوارده وتتأ كد .... وهاذا الي برد قلبي لاني فعلا رسبت طالبه عندي:mad:<<<<<<<<<< ابله شيطانيه|3|

|52| يؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤ ياربيه كاتبه الخشرمي مضيعه اناهههههههههههه.|16|.... عذراً اخوي المدرس ولاهنتو ويعطيكم العافيه جميع..

[السلام عليكم و رحمة الله و بركاته :
كل ماذكرت يا اخي المدرس صحيح 100% حيث أنا أعيش هذا الوضع منذ سنين و خاصة الرغبة من الإدارة المدرسية في استغلال الحصص لعمل لوحات لمليء الجداران بالمدرسة و الاشتراك بالمسابقات و لا وقت لتنمية المواهب الخاصة بالتركيز عليها و تقاس شطارة المدرس بمدى فوز لوحات تلاميذه .
ومن تجربة تعيسة عشتها العام الدراسي السابق حيث عملت تلميذاتي الموهوبات بجد و اجتهاد للمعرض السنوي للطفل في البحرين و بكل خيبة امل لم تفز أي من لوحاتهن و لما قمت بمناقشة المسئول عن اختيار اللوحات لم يكن لديه الكلام المقنع و مما زاد الطين بله بأن اللجنة التي تختار كانت منهن من كان معي في مرحلة الدراسة الجامعية و لم يكن بالمستوى المطلوب و كنت اتفوق عليهن ، و لا أنسى نظرة المديرة لي عند ظهور نتائج هذا المعرض و التي تختصر بمعنى واحد ((( لم تفعلي شيئا )) .
اخيرا نحن معلمي التربية الفنية سنظل نجاهد لصقل المواهب و القيام بواجباتنا حتى يرضى الله عنا .

تسلمووووووووووووووووووووو ن والله على هالمشاركه

وما طرحت هالاسئلة الا لجمع ارائكم والله
والاستفاده منهااااااااااااااااا

وانتي يا المرجوووووووووجه انتبي المره الثانيه

المرجووجه = (( عبـيــ الرياض ــــر ))

تركدي ياكافي يؤيؤيؤيؤيؤيؤ

كخخخخخخخخخخ هههههههههههههههههههه
لا والله انا واخوي الخشرمي واااااااااااااااااااااااا اااحد المهم الطرح المفيد والله للجميع
وسلاامتكم والله .........................بيباي المدرس

على فكره .................. اخوي الوعـــــــــــد قد طرح نفس السؤال من قبل لكن ما فيه ردوود مدري ليش

ااااااااسف اخوي الوعد لكن صارت الردوود من نصيبي هههههههههههههههههه

هذا رابط موضوع الوعد
http://www.art4edu.com/vb/showthread.php?t=860

هههههههههههههههه اخوكم المدرس

من وجهة نظري انه ممارسة ولكن ربما لا يكون هوايه وبطريقه غير مباشره للتلميذ فأنه يتعدل في سلوكه

صحيح الموضوع نفسه مكرر قبل عام تقريبا!!!!!!!!!!!!؟؟!
ولكن هذه المرة تم ارسال رسالة الى ايميلات الاعضاء للمشاركة بالرأي , و انا اعتقد ان هذه الفكرة جيدة من حيث اشراك الاعضاء في الرأي بالمواضيع الحيوية و المفيدة و التي قد تغيب عن بعض الاعضاء نظرا لظروف مختلفة كما حدث مع موضوع الاخ الوعد ... عذرا لعدم الرد اخ الوعد لان الموضوع لم يمر على مسبقا ...

اما بالنسبة لموضوع الاخ المدرس
1- فانا معك في ان التربية الفنية و المجالات العملية ايضا من المواد التي تنمي بعض القيم في التلاميذ و الطلاب و العادات وتعدل / تغيرالسلوك المتبع في المجتمع كما تنمي في نفس الوقت المواهب

2- ((( الى متى يظل نشاط التربية الفنية مهضوم حقه في التعليم بالمملكة العربية السعودية ، لا نجاح - لا رسوب - عدم إهتمام بالحصص - إعتبارها تحصيل حاصل- الدرجات بالكوم- إ ))))
نحن عندنا في البحرين لا توجد درجات او حتى تقدير في الشهادة للمرحلة الاعدادية لمادة المجالات العملية و التي تنقسم الي ( الرسم, النجارة, الديكور, الخزف, التصوير, الطباعة , اللعب و العرائس, المعادن, الحاسوب.. الخ من المجالات ) / في السابق كان هناك تقدير اما الآن فلا ... لا شيء. هذا بدوره يساعد الطلاب على عدم الاهتمام بالمادة لانها تحصيل حاصل بس للتسلية و لشغل اوقات الفراغ في الحقيقة البعض من الطلاب يعتبرها حصة فراغ بس بمسمى آخر "مجالات" لكن هذا لايشمل الكل ... فالحمد لله طالبات مدرستنا خاصة اول و ثاني اعدادي يحبوا حصة المجالات لانها تنمى عند الطالبات بعض المواهب و تزرع حب االعمل الجماعي و اليدوي و تعلمهم اشياء جديدة و في نفس الوقت تغرس بعض القيم كالمواطنة و التظافة والسلامة وو ووو.. اما طالبات ثالث ... فيعتمد على الطالبة لانه مرحلة شهادة

في النقطة االاخيرة عن تفعيل الفنية -/ المرسم في تنمية المواهب في الاعمال اليدوية الحرفية هذا ما يتم عندنا في البحرين في حصص المجالات حيث ييدخل كل طالب في المرحلة الاعدادية الى 6 مجالات على الاكثر حسب رغبته و حسب المجالات المتوفرة بمدرسته بمعدل مجال لكل فصل اما للطالبات فتستطيع الطالبة الدخول في 3 مجالات على الاكثرحسب رغبتها و حسب المجالات المتوفرة بمدرستها بمعدل مجال لكل عام دراسي لانها تاخذ فصل مجالات و فصل تربية اسرية سنويا

تحياتي أخوي المدرس

شكرا لك على إعادة طرح الموضوع .. ولي ملاحظة

.. إذا اردنا معرفة الاراء حول أمر ما من الأمور التي تهمنا في هذا المنتدى فإنني أقترح التركيز في الطرح لكي تأتي الردود متناسقة ومحددة ونستطيع بعد ذلك أن نستخلص وجهة نظر واحدة أو أكثر ..

أما عن رأيي في الموضوع :
نعم إن التربية الفنية
تربية .. تهتم بتنمية وتهذيب السلوك
فنية .. عن طريق الفن
وقد بنيت سياساتها على هذا الأساس .. ومن المهم جدا للمعلم والمعلمة أن يدركوا ذلك الأمر ويعملو على أساسه

واعذرني في أن لا اتحدث عن باقي الاستفتاء


تحياتي

شوي شوي .. صرقعت القوارير

مشكوووورين

اختي ... ام كوثر
واخوي ... aboriyadh

على الرد والتفاعل مع الموضوع

والسلاااااااااااااااااااا ااااااااااام

بصراحة ماعندي كلام أقوله بعد الإخوة الذين تفضلوا بآرائهم

لأن فعلا كلامهم سليم بأن التربية الفنيةهي تعديل لسلـوك

الأطفال وتربية إحساس وتطوير مفاهيم الحياة نحو الوعي

والإدراك بالمسؤلية الشمولية في كل امور الحياة ولابـد

من التأكد بأن التربية الفنية ليست أبدا في وضع التهميش

فهي واسعة المعالم وتخاطب الروح والأحساس كما ذكر

سابقا...وهذا كا ما أقوله..

والسلام حسن الختام..

مع تحيات |237|redheart

http://www.art4edu.com/ .... redheart

شكرا ويعطيك العافيه..............
1-- نعم التربيه الفنيه تعديل سلوك وهذا المفروض ومن اسمها
2--وفي كل المدارس عندنا تلقى اعمال المدرس الفنيه مع تلاميذه تكون معروضه في واجهه المدرسه لذلك نجد تنافس
بين المدارس..............بالكفاءه والابداع والمعروضات تكون تحفه من رسم اشغال فنه وغيرها وغيرها
وفي صفوف خاصه ومعده اعداد خاص ولها ميزانيات ايضا.
3-- ما عندنا رسوب في الماده مستحيل...............لا ما حصل..............
إلا في المقررات......................لا وتدخل الواسطه وتعدل مع إمتياز
الواسطه عندنا ..................قويه جدا جدا وتلعب دور في الدرجات وهذا عموما مع كل المواد
فما بالك بالتربيه الفنيه
وسمحوني على طرحي وشكرا:l2_roll_s

السلا عليكم
الاخ الخشرمي ............يعطيك العافيه سؤال .............ليش..مختار اللون الاصفر ......صراحه انعمت اعيوني
إلا............اذا كنت..........قدساوي...........
وحتى التوقيع..............يدوخ وانا اسفه جدا ............(صراحه :l2_roll_sبايخه)

شكرا لك أخي المدرس

[align=center]أضم صوتي لصوتك أخي المعلم00 أوه قصدي المدرس 00 sory
الفن ذوق واحساس وتهذيب00 وآن الاوان يا مسؤولين لأخذه على محمل الجد[/align]

مساء الورد
السلام عليكم ورحمة الله

انا مقصر ومتاخر

حبيت اقلكم ابشروا بالخير كلها مسالت وقت وتغير الامور وتنزل مناهج جديدة