السلام عليكم
في منهج الصف الاول متوسط المطور يوجد دروس عن تلوين الخزف بالاكاسيد المعدنيه
من اين احص على الاكاسيد وكيف استخدمها مع الطالبات؟؟؟
عرض للطباعة
السلام عليكم
في منهج الصف الاول متوسط المطور يوجد دروس عن تلوين الخزف بالاكاسيد المعدنيه
من اين احص على الاكاسيد وكيف استخدمها مع الطالبات؟؟؟
انا كمان اسئل كيف يمكنني استخدام الاكاسيد مع الطالبات في اول اسبوع من الدراسة ومن فين اجيبها وكيف احصل على الافران
وانانفس السؤال من فين نحصل عليها وشككككككككككككرا
يا اهل الخبر ساااااااااااااعدونا وما هو البديل في حال عدم توفرها
اخواتي اولا الاكاسيد تلون الخزف اللي يحرق بالافران ودرجاته كبيره ومدة الحرق ايضا طويله يحتاج الى خزافين يعرفون يتعاملون مع هذا النوع من الافران والاكاسيد اللي فيها خطوره وسميه ليس بالسهوله
ولا ادري لماذا يضاف الى المنهج مثل ما تقولون لازم يستبدل بألوان اخرىلا تحتاج افران
لكن للمعلوميه بالمنطفة الشرقية ما فيه ونجيبه من البحرين
السلام عليكم هناك طريقه رائعة لتلوين الخزف جربيها في قطعة صغيرة وادعيلي بصي ادهنى العمل الخزفي بورنيس شفاف ثم ضع علية اكسيداخضر رشية علية هيتفاعل مع الورنيش والاكسيد الا اخضر يباع في محلات البوية وبعدها هتجدى العمل عبارة عن قطعة نحاس وشوفي طريقة فرعونية مصرية من عقل مصري
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فن الألوان
دام ان خطير كذا كيف يدخلونة في مناهج متوسط والله حرام يدخلون مواضيع للمنهج بدون دراسة .. على الاقل المفروض يعطونا دورات تدريبية على جميع الدروس
وشكرا على الرد على . طيب من وين آخذة في البحرين
فكرة حلوةاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انس انس
والله معاكم يا اهل مصر
هل الاكسيد بودرة؟؟
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أخوانى وأخواتى إذا أردتم معرفة الأكاسيد الخاصة بالخزف
فأرجو الدخول لهذا الموضوع وأشكركم
.................................................
اضغط على كلمة خزفياتى بالأسفل ..
.................
..........
....
خزفياتى
شوفي يالغلالالالالا
انا ماراح أعطي البنات درس الأكاسيد راح أشرح الدرس كاامل بالعروض نظري تفهم البطانة وتكوينها والمعلومات وافيه عنها
الدرس اللي بعدة تنفذ أحد الأساليب الزخرفية على قطعة فخار جاهزة بالوان الفرشاة اين كان نوعها عدا الوان الزيت
ومن رأي ان هذا الدرس ما يناسب طالبات المتوسط عارفة ليه
لأن المكان غير مناسب والعدد مايأهل والأكاسيد غير متوفرة وخطيرة عليهم وميزانية المدرسة ما تسمح وميزانية الطالبة الله عالم بحالهم وطريقة غمر وسكب اي كمية بتكفينا واي مكان ننفذ فيه ولو نفذنا 10 قطع وين يتم حرقها اذا الجامعة ما فيها أفرااااااااان ومدري يمكن للأن
مع احترامي لمن وضع المناهج وهم اساتذتي الأفاضل الإ أن المناهج مكلفة ومعظم الدروس لا يمكن تطبيقها في أرض الواقع وهم 100% ما عاصروا التدريس في المدارس
والله انك صادقة اختياقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ثلوج الشمال
حتى انا كنت بسوي مثلك حصة شرح وحصة بجيب فخار جاهز يلونون او يستخدمون الفخ مع الاستنسل
ودرس الاخشاب مدري كيف يسمحون لانفسهم ان الطالبة تستخدم المنشار والقص بسوي نفس الشئ رسم وتلوين او حرق
والله يعنا على هالمنهج
يا أخوانى ويا أخواتى
المنهج مرن جدا وما هو بحد السيف
يعنى فيه حلول وبدائل وليس كمادة رياضيات أو حاسوب
بمعنى أن الخزف بدائله فى العجائن الورقية أو البلاستوسين أو الطين الطبيعى فى مصب الوديان
او عجينة الملح أو عجينة السيراميك وفق قاعدة شبكة سلكية أو أو ...... إلخ من البدائل
المهم هو التفكير فى بدائل ولا نقف مكتوفين الأيدى عند فقرة من المنهاج
أخيرا .... دعواتى للجميع بالتوفيق والنجاح
والله يحفظكم
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ثلوج الشمال
يعطيكي العافيه وانا كمان حسوي زيك
والله يسامح الي حط المنهج بجد دروس الفصل الثاني غير عمليه مع 43 طالبه في الفصل ياليتهم يجوا ويشوفوا الوضع الي حطوا المنهج
الله المستعان
الله يكـــــــــــــون .. بعونكم ...
اعجبني رد .. الاستاذ حسن .. يبعث على التفاؤل .......!!
جزاك الله خير الاستاذ الفاضل حسن الشوربجي
فهنات بدائل كثيره كما اوجز لنا الاستاذ
وانا اضم صوتي لكم ان المنهج لناس محترفين ومتخصصين مو طالبات صغار في المتوسط
لاوازيدكم من الشعر بيت في كتاب المعلم يقول لو اخطأتي في نسب الاكاسيد ممكن تتصاعد ابخرة سامة بالله من يتحمل هذا
ومنهج الفصل الثاني كله اشغال طالباتي مستائين من المنهج اين مادة التربية الفنية الممتعة في الماضي
والمصيبة اني لست تخصص تربية فنية لكن اجبرت على المنهج بحكم انو تخصصي اقتصاد ولا يوجد معلمة رسم بالمدرسة
شكرا للجميع على التفاعل
فعلا البدائل كثير . ( والانتقاد على مواضيع المنهج الغير مدروسة . واذا هذا منهج اول كيف ثاني وثالث بعدين ؟؟؟ )
الله يعين
انا مره شايله هم هالدرس
والخامات مستحيل المدرسة توفرها .. ولا حتى الطالبات
طيب يامعلمات وش رايكم ؟
ماهي البدائل اللي ممكن نستخدمها في الدرس؟؟
كلام الأخ حسن صحيح البدائل كثيرةاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حسن الشوربجى
لأن المنهج فيه بعض الصعوبة في بعض المواضيع على الطلاب والطالبات وكذلك المعلمين والمعلمات
انا غدا راح اسوي الاتي الدرس
يا اخوان الدرس الاول هو التلوين بالبطانات يعني راح تلون بالطين بس يكون طين لونه مختلف عن طينه العمل هذا لطين راح يكون فيه الماء زياده شويه حتي نقدر نغمر فيه المشغوله طبعا المشغوله لازم تكون قبل ما تجف (فضلا انها ايضا قبل ما تحرق في الفرن) ولكن الطلاب ايضا اقحمو في الدرس او في الطين اقحاما حيث مطلوب منهم تلوين مشغوله وزخرفتها وهم لا يعرفون كيف يتعاملون مع الطينات وتشكيلها فكيف يلونون شي لم يصنعوه او يعرفوه ففكرت انهم يجلبون معهم مشغولات فخاريه من السوق ونقوم بتطبيق الدرس (الدرس تلوين) عليها ولكن المشغولات الفخاريه محروقه ومستويه والبطانات ربما لا تلتصق عليها ربما تجربه اضافة غراء للبطانه تنجح والله يسر من درس
انا ما توقعت ان دروس البنين ايضا عند البنات بالله كيف راح يسووووو
مراحب
الاسبوع هذا راح اشرح درس البطانات نظري بوربوينت
والاسبوع القادم طلبت الطالبات يجيبون اي آنية خزفية متوفرة عندهم( جرة . حصالة . مبخرة . مزهرية ...الخ)
وراح نلون الخزف بالاكريليك والبخ مع استخدام الفرشاة والاستنسل والاسفنج واي اضافات اخرى للزينة
عندي اقتراح للجميع
شرايكم نعرض اعمال الطالبات والطلاب هنا في المنتدى بعد شرح الدرس علشان الكل يستفيد تدرون هالمنهج جديد والكل غايص فية
الله يفرج همكم على فكره الدرس كنت شايله همه وانا اضم صوتي معاكم وحعطي الدرس زي ماقلتوا
والله يسامح الي حط المنهج بجد دروس الفصل الثاني غير عمليه
ان شاء الله لمن اخلص من الدرس حنزل صور اعمال طالباتي عشان اخذ رايكم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لكل المعلمات اللي شايلين هم الدروس ان شاء الله تكون سهلة وحلوة مهو شرط ومهو لازم تعملي الدرس زي ماهو قايلك الكتاب اهم شئ انك تخلي الطالبة تستفيد وتتعلم وتأخذ خبرة ومهارة من الحرفة اللي بتعلميها هيا لان معلمة التربية الفنية جدا محبوبة عند الطالبات فحاولي انك تأخذي المواضيع بسهولة وبروح مرحة وحلوة علشان البنات مايحسوا ان المنهج ثقيل دم ومو حلو وبالتالي ماراح ينتجوا شئ وكمان حاولي تعطي الطالبات نفس المعلومات اللي انتي درستيها او من معلوماتك العامة في كل موضوع من المواضيع زي الخزف كل معلمة درست هادي المادة في الكلية لمدة ترم كامل يعني اكيد عندها معلومات وافيه عن المادة وكمان الخشب والجلد هادي كلها مواد ممتعة ومفيدة وبالنسبة للدرس الاول من الكتاب فيه بدائل كثيرة زي
أولا :ـ تخلي الطالبات يجيبوا عجينة السيراميك ويعملوا منها اشكال سواء مقلميات اللي تتحط على الطاولة وتوضع فيها الاقلام او عبارة عن معلقات اي فكرة هما حابين يعملوها انتي بس اعطيهم الفكرة الاساسية وهما راح يبدعوا معاكي وبعد كده هتخلي القطعة الفنية تنشف في الهواء الطبيعي من غير اي افران وبعدها نجيب البخاخ العادي ونبخ القطعة بالكامل وبعدها نجيب الوان مائية او الوان اكريلك او الوان ومحددات القزاز ونعمل اي رسمة بااختيار الطالبة نفسها يعني فيه طالبات يحبوا الشخصيات الكرتونية زي كونان او ميكي ماوس او سندريلا خليهم يجيبوها ويعملوها بالالوان على القطعة نفسها وبعدها يحطوا مانكير شفاف على القطعة علشان تعطيها لمعة الورنيش وبكده نكون خلصنا الوحدة الاولى او دروس الاكاسيد والبطانات ولا الكلام الفاضي هادا كله المنهج كبير على الطالبة حاولي انتي كمعلمة تخليه سهل ليها وتأخذ حرفة وتستفيد منه ومنك ومن معلوماتك ان شاء الله
وبالنسبة لوحدة الخشب خليها تلوين وتطعيم يعني يلونوا نشارة الخشب ويعملوا منها اشكال او التطعيم بالمرايات الصغيرة الجاهزة في المكتبات وكلها ماهتكلف شئ من خامات بسيطة ورخيصة المشكلة مش هنا المشكلة في وحدة الجبس هيخلوا البنات يشتغلوا في ورشة بويه واشغال جبس هههههههههه الله يوفقكم يارب كلكم وييسر اموركم ...
تحياتي للجميع .... ...
الله يعطيكم الف عافية جميعا
كلامك على العين والراس اختي احلى ادومي
خلصنا من هم الخزف والاكاسيد
باقي هم الخشب
انا راح اعلمهم الحفر الغائر والبارز والدرس الثاني يجيبون ايطارات ونعمل منهم عمل فني مبتكر شرايكم
بس فكرة المرايا عجبتني يمكن ادخلها بالدرس
كلام جميل وحقيقه اشكر حسن الشوربجي على ماقدم
ولكن ياخي كلام ثلوج الشمال صحيح المكان مايأهل لهذه الاعمال الفنيه وبعدين اذا استخدمه عجينه الرخام او الملح ة وما شابهها فأنا بهذا السلوك اهرب من الحقيقه فالترك افضل بنظري
ان لم توفر التجهيزات الكامله المطلوبه لعمل مثل هذا ان يكون الشغل مرتب ترتيب كلي وليس جزئي كما اهتمو بباقي المناهج الاخرى
اشكركم
حلو كلامك لو ممكن اعمل كذا كان تمام انا الي فهمتوا من الموجهه لازم اشرح الدرس كامل زي الكتاب ولازم الطالبه تكتسب المهاره المطلوبه من الدرساقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة احلى ادومي...~
يعني في الخزف لازم اشرحوا عملي امامهم وبعد كذا اتكلم عن البدائل وهذا الي سويته
اما وحدة الخشب اعتقد لازم يكون الدرس حفر لانه سمعت انه موجهات قطاع عندنا عملولهم دوره وعرضوا لهم خشب خاص بالحفر يقولوا مرررررررره خفيف يشبه الفلين اعتقد اسمه الابنوس
وهو الخاص بالنحت وانه تقدر الطالبه تنحت عليه بالملعقه
انا الى الان مالقيته بروح ادورله واشوف الوضع
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بما انني معلمة اقتصاد فقد اخذت منهج الفنية
وانصدمت صراحة من المنهج واخذ مني وقت حتى تقبلت صدمت المناهج لانه يحتاج الى معامل خاصة وهذا اكبر من مهارات طالبات المتوسط
اما بالنسبة للطينة فقد استبدلتها بالطينة الجاهزه
وطلبت من الطالبات عمل اشكال في جزء من الطينة والباقي عملنا به البطانة السائلة
وقمنا بتغطية الاعمال المنفذة بالبطانة السائلة بعد تلوينها بالالوان البودرة من العطار وهي الوان للخيوط الصوفية
وفي الحصة القادمة باذن الله سوف نقوم بزخرفة الاعمال المطلية بالسفنج والاستنسل
اما عن الافران فقد اخبرت الطالبات انه توجد في معامل خاصة لحرق الخزف وهي غير متوفرة حاليا
واخبرت الطالبات اننا غيرنا الاكاسيد الملونة بالوان القماش او الصوف
وشكرا لكم
ااااااااه من مناهج الفنية المطورة ...انا اعاني مثلكم تماما ...لا يوجد مكان خاص للعمل والتكلفة المادية جدا عالية واسبوعيا عمل جديد مافيه وقت للمتابعة او اتقان المهارة وكله كوم والمواضيع اللي فوق مستوى الطالبة وكانها بتشتغل نجارة اوفي مصانع الجبس ...والعجيب في الامر ان التعاميم دائما تناشد بعدم تكلفة الطالبة ماديا ...لكن المنهج ضرب بهذه التعاميم عرض الحائط .
وبعض المشرفات يحضرون ويبغونك تقولين وتنفذين كل اللي في المنهج بحذافيرة ...والله كرهت الفني من هالحال اللي صاير ..بعد ماكنت احبه موووت
السلام عليكم انا اول مرة أشارك في المنتدى وانا معلمة تربيه فنية متوسط
صراحة بالنسبة لدرس التلوين بالبطانات سويت عرض بربوينت للطالبات وضحت
فية انواع الاكاسيد وطرق التلوين بالبطانات
وبعدها طلبت من البنات يجيبوا فخار جاهز
واستخدمت معهم الوان الاكريلكت او الموية
بالفرشاة وطبقنا بعض من اساليب طبيق
التلوين على والحمدلله مشيت الدرس وانتجوا البنات اعمال جميلة
بالنسبة للخشب بما اني هااعطي البنات الدرس بكرة السبت
رايحة اليوم باشوف وادور عن ادوات حفر الخشب وبااطبق بنفسي
الدرس في البيت لو شفت ان الموضوع عادي وومكن اني اتعامل فيه
مع الطالبات راح انفذة شفت انه صعب علي فكيف بالطالبات راح اخلي
الحفر واسوي حرق طبعا مع بعض العروض التوضحية
عن الخشب وانواعة وطرق الحفر البارز والغائر
والله المستعان
بالنسبه لدرس لبخشب
كيف طالبة اولى متوسط تتعامل مع ادوات الحفر ؟؟؟
موخطر عليها وعلى الي حولها
وطبعا نفس الادوات حنحتاجها في درس النحت على الجبس في الوحده الاخيره
؟؟؟؟؟
ياليت الي عندها فكره بديله وماتاذي الطالبات تبلغنا ؟؟؟
السلام عليكم
المشكله انه ما حولنا احد
نفس الموجهات ما يدرون شالسالفه
بالنسبة لدرس الخشب
راح اعطيهم درس الحفر البارز والغائر
اما الجزء الثاني من الخشب راح اعطيهم تلوين وطباعة على الخشب وتثبيت دبابيس بشكل فني
والله يعين
اليوم رحت وجبت ادوات الحفر على الخشب وجبت خشبة صغيرة ابلكاشة
تقريبا 2ملم رسمت عليها وبدأت بالحفر والله يامعلمات الموضوع مو صعب
جربتة الحين والحمدلله مشى معي الموضوع بشكل حلو
موشرط يطلع متقن اهم شئ البنت تكتسب المهارة حاولوا
وراح تعرفوا
ومنها حتى حنا نكتسب هذي المهارة جربوها في البيت اول
وبعدين اذا صلح طبقيها مع البنات في الفصل
والله المستعان
اليوم رحت وجبت ادوات الحفر على الخشب وجبت خشبة صغيرة ابلكاشة
تقريبا 2ملم رسمت عليها وبدأت بالحفر والله يامعلمات الموضوع مو صعب
جربتة الحين والحمدلله مشى معي الموضوع بشكل حلو
موشرط يطلع متقن اهم شئ البنت تكتسب المهارة حاولوا
وراح تعرفوا
ومنها حتى حنا نكتسب هذي المهارة جربوها في البيت اول
وبعدين اذا صلح طبقيها مع البنات في الفصل
والله المستعان
منهج زفت
لاحول الله من وين نشتري الطلبات واحنا ندرس باهليه راتب اللهم لك الحمد
آآآآآهـ يالقهر
يسلمووووووووووووووووووووو وووو