سؤال ماله اجابه !!!!!!

السلام عليكم

يافنانين يا معلمين يانااااااااااااااااااس جاوبوني على هالسؤال اللي مالقيت له اجابه00

لماذا مادة التربية الفنية بالذات لايكون فيها نجاح ورسوب اسوة بباقي المواد

ارجوكم اعطوني اجابه مقنعه!!!!!!!

اهلا في قطر عندنا فية لها نجاح ورسوب بس مساكين تنزل في مستوى الطالبات واحنا نبيها من غير امتحانات ودرجات

سبحان الله هي مووووووووواهب

الظاهر أخوي LEXUS الإجااابه في الوزارة .......

الماضيه مشكوره على المرور ونتمنى انها تكون مادة لها اختبار نجاح ورسوب

يعطيك العافيه

الوعد تسلم على المرور واتمنى من الوزاره الاجابه المقنعه
يعطيك لعافيه

التربية الفنية مادة مافيها نجاح ولا رسوب ..هذ الشي الطبيعي والسليم طبعا . رح تسألني لية ؟؟ لأنه المادة ذي بالذات موهبة من الله ... كيييييف ؟؟ يعني انا مثلا ممكن ارسمك وانت جالس لكن اختي صعب عليها ترسم تفاحة ..لأن اللة اختارني انا بالذات لذي الوهبة واختي الله ماوهبها هذي القدرة العجيبة وهي الرسم ..يعني سهل جدا اذاكر رياضيات وارسب واختي تذاكر رياضيات وتنجح لأن انا عندي مخ وهي عندها مخ وانا درست الماده وهي درست المادة وانا ما استوعبت وهي استوعبت وهذي قدرات عقلية ... لكن الرسم موهبة من الله يعني علم عجيييب غريييب يهبه للانسان في يده وسبحان الله خالق كل شي وموزع كل شي وفي النهاية ابي اقول لك صعب على الوزاره تعاقب انسان وترسبة على موهبه من الله يعطيها من يشاء وشكرا

رورو بديت اقتنع

يسلموووووووووووو عالمرور

ماراح أزيد على كلام أخواني.........
وصحيح ماقالت الأخت إن الناس مواهب بعد هالمواهب تتفاوت (يعني أنا أقدر أرسم بس ماأعرف أسوي أشغال فنية حتى لما درستها تعبت علشان أطبقها) يعني مدرس الفنية لازم يراعي القدرات الفردية اللي بيقابلها وعلشانه بيراعيها ماراح ًيرسب الطالب لانه مايعرف يرسم أوغيرها ........(ولانة أذا رسبه بيتعقد الولد وبتجيه حالة نفسية أنا مثلا جتني ايام كرهت الفنية والسبب معلمة بس الحمدللة ربي رزقني بمعلمة خلتني احب الفنية واتخصص فيها
الشي الثاني الفن نسبي ( يعني طالب عندك رسم لوحة وأعجبتك واعطيته ممتاز أنا يمكن أشوفها و ماتعجبني وأعطية جيد)
الشي الثالث جرب ورسب طالب في الفنية أقل شي بيجيك ابوة ويقولك ( مالقيتو ترسبونة الإ في الفنية.........؟
تدري ليش لأن مجتمعنا ينظر للفنية على أنها ترفية وخرابيط ..................؟
في النهاية أنا ماأبي أحد يرسب في الفنية بس نبي من مدرسينا حبايبنا يتبنون المواهب اللي بين يديهم ( يعني الممتاز عطة ممتاز مو كل الفصل تشكة ممتاز يتساوى الصاحي والسقيم وتموت المواهب وهي مانولدت

مجبورة اقنعك يا مجبورة تنسيني ياحلوة الفن موووووووووووووووووهبة والمراحل الدراسية اي عمل منهم مقبول وحلو والممتاز تعطينهم على الأدب في الفصل على الخامات اذا كان جابها ولا لا على احترامه للمعلم على ذوقة في التعامل على مساعدتة لأصحابه لأكمال العمل المطلوب او على مساعدتة لهم في تبادل الخامات ولا تحاولين تقنعيني انك ما تعرفين للاعمال الفنية لأنة الفن غير انة موهبة ....ذوق يعني اكيد انتي عندك كل انواع الفنون بس ما اكتشفتي نفسك

مجبوره
صدقيني لو فيه مذكره نظري للفنيه كان سهلت امر النجاح والرسوب للماده بالاضافه الى درجات العملي اللي هي الرسم وما شابه
وكان قال ولي الامر للطالب لو انك ذاكرت الفنيه كان نجحت
مشكوره عالمرور

ياأختي يارورو لما أقول ماأعطي كل الطلاب ممتاز مو معناه إني بعطي (ممتاز ) اللي يعرف يرسم فقط..............؟(ولوعطيت ممتاز اللي يعرف يرسم بس أنا بكذا أقتل مواهبهم ............؟المقصود إني أرضيهم بالدرجات وفي نفس الوقت أميز اللي يستاهل ويتعب معي وأخلية يعرف إنة فنان بذاتة وإنه كل ماأجتهد كل ماأخذ درجة أحسن ( وبكذا أزرع روح المنافسة بينهم وأخليهم يطمحون للأفضل......
أما بخصوص مواهبي اللي ماأكتشفتها ( فأنا كل فترةأكتشف موهبة وأنسى الي قبلها يعني تقدرين تقولين فية موهبة بس مافية من ينميها (يمكن خمول أو قناعة........ ولأزلت أطمح إلى الأفضل بس هالأفضل يبي مجهود (و الحمدلله على كل حال)
ويا LEXUS في كتب فنية بس من الصعب إنك تختبر الطلاب في الفنية(وجهة نظري) لإني أشوف إن حنا يااللي متخصصين في الفنية نستثقل الإختبار النظري فما بالك بطلاب .................؟

والسلام ختااااااااااااااااااااااا م

بصراحه اقل طالب عندي واللى مايجيب اداواته اعطيه 90 من 100

ليش ؟؟!!!

لاني اشغله في شيء ثاني --- وممكن يكون مؤدب --- وممكن يكون على اساس احثه على الاجتهاد --- وكمان لانه يحضر معاي الحصص


وما اشوف انكـ تعطي طالب درجه منخفضه مره عشان ماعنده موهبه

بصراحه ودي اعطيهم كلهم 100 من 100 بس لازم من يكون في فرق 10 درجات عشان ما يزعلوني مني الطلاب المجتهدين

Al KhF