التربية الفنية وقلة الأهمية من مدير المرحلة الابتدائية

للأسف ان بعضاً من مديري المدارس الابتدائية لا يعطون حصص التربية الفنية حقها فيسندونها الى من لا ينتمي اليها

بأي صلة وخاصةً في الصفوف الأول مما يولد نوعاً من العشوائية والتخبط في اعطاء هذه المادة ما تستحق

وهذا بحد ذاته يولد عزوف ودفن المواهب وتدميرها في بدايات النمو الفعلي لها

[ALIGN=CENTER]
http://www.art4edu.com/

نعم ... ما زالت مادة التربية الفنية تعاني
منعدم الاهتمام
وهذا واجبنا كمعلمين لهذه المادة أ، نحسن من نظرة المعلمين الآخرين
لها ونظرة المدير
وكذلك نظرة الأهالي وعدم مبالاتهم بها
بعمل المطويات والنشرات المتعلقة بالمادة
او عمل مجلة شهرية تصل لهم توضح دور المادة وأهميتها للطالب
والله يرعاكم
http://www.art4edu.com/
[/ALIGN]

مشكووووووور

السلااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااام .......... موال السعوديه .. وجميع الاعضاء

وربــــــــــي كل كلمة قلتها صدق ,,, اخوي موااااااااااااااااااااااا ااااااال

انا السنه هذي ناقل نقل خارجي .. المهم .. اول ما دخلت على المدير ... بعد السلاام والمصريات خبركم .... قالي ... تبغى امتياز قلت : فيه احد ما يبغى الامتياز ........... قال (( ..................................... الخ ))

بعد اسبوعين قالي ......... ابغاك تغير شكل الادارة ...(( ولو على حساب الدروووس )) وربي هذا الكلمة اللي قالها
وهذاااااااااااااااا يدل على عدم اهتمااااااااااااااام المدير بالماده اصلاً ........... هههههههههههه ...

في بعض مدارس المرحلة الابتدائية تسند مادة التربية الفنية لمعلم الصف ،اما بسبب اكتمال نصاب معلم التربية الفنية بالصفوف العليا او لعدم وجود معلم متخصص اصلاً .
ففي الحالة الاولى فإن الواجب على المعلم المتخصص اعطاء توجيهاته لزملائة معلمي الصفوف الأوليه حول طرق تدريس المادة واخيار الموضوعات المناسبة لسن التلاميذ وتحقق الاهداف المطلوبه . وله الحرية في اختيار الآلية المناسبة لذلم اما عن طريق تنفيذ بعض الدروس بحضور المعلمين او تزويدهم بالنشرات او حتى ارشادهم للإطلاع على المنتدى والاخوان هنا يقومون بالواجب.

وفي الحالة الثانية (عدم وجود معلم متخصص)
فإن الدور هنا هو دور مشرف المادة ليقوم بذلك بالآليات المختلفة التي تناسب ذلك ومنها الدورات وتنفيذ الدروس النموذجية بحضور عدد من المعلمين وتزويدهم بنشرات تزيد من ثقافتهم الفنية .
والعمل بشيئ من الحزم على عدم اسناد المادة لمعلم ليس لديه الاستعداد لها .