نريد حل لمنهج الثانوي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

تحياتي للجميع وللمشرفين على المنتدى

انا مشتركة جديدة واتمنى ان ايكون لي دور فعال في منتدانا الغالي
اولا انا معلمة متخصصة في التربية فنية مرحلة ثانوية في احدى المدن الشمالية الغربية
وبصراحة أعاني من منهج التربية الفنية الجامد جدا الذي لايحمل اي من التجديد او المواضيع الشيقة للطالبات بالنسبة لمرحلة ثانوية بصراحة حتى طالباتنا يشعرون بالملل بسبب تكرار المواضيع من المرحلة الابتدائية الى الثانوية
لدرجة انني احاول ان اخرج من المنهج او بالاصح من مواضيع الكتاب التي لااعلم كم من السنين مرة عليه ولكن اعترف بأن التربية والتعليم ماقصرو غيرولنا الغلاف الخارجي فقط واصبح اكثر تشويق
اما التوجية يارب لك الحمد يعطيك خطة منهجية وانتي يامعلمة اغرقي في الكتب دوري خامات مناسبة للخطة المناسبة للموضوع المتكرر للمرحلتين
المشكلة ان الخطة نفسها لاول ثانوي وثاني ثانوي يعني اللي نعطية اول لما تطلع ثاني تاخذ نفس الموضوع بس بصورة ثانية اكثر تفصيل
مثلا
( اول ثانوي تصميم وحدة زخرفية وتنفيذها على مسطحات _ نفس الوقت ثاني ثانوي ياخذ تصميم وحدة زخرفية وتنفيذها على مجسمات ) وشوفو واسمعو كلام الطالبات يا أبلة هذا الدرس اخذناه قبل
يعني بصراحة تجميد للفن واللابتكار ولافكار الطالبات

بصراحة ودي نلاقي حل بالذات انها مرحلة ثانوية مقبلة على الجامعة والمفروض تكون جاهزة لدخول قسم الفنون


هذا رائي الخاص واسفة على الاطالة


تحياتي :i671:

السلام عليكم ..
تحيه عطره ..
اختي العزيزه بالنسبه لمنهج التربيه الفنيه للرحلة الثانويه وكما تفضلتي بذكر مسمى لوحده تتكرر في الصف الأول والثاني ..
نحن نطرح مسمى للوحده ولا نحدد مسمى للدرس فيكون على المعلمه وضع الدرس المناسب مهنيا ومعرفيا لمستوى الطالبات ..
فمثلا تضعين وفق خطة توزيع المنهج الدروس حسب الوحدات وحسب قدرات الطالبات وامكانياتهن على ان يكون مستوى المواضيع يختلف من الصف الاول للصف الثاني ولاضير ان يكون تحت مسمى نفس الوحده اذا اختلفت الفكره والمستوى..
اتمنى اكون وضحت الصوره
شكرا ..تحياتي

السلام عليكم ورحمة الله

أختي الراشد أنا أوافقك على ماذكرت تماما

وللأسف إدارة المقررات بتعليم البنات جل اهتمامها القشور فقط لاغير والدليل على ذلك المنهج الأخير وحتى الغلاف لم تكلف نفسها بتصميمه.

شاكر لك غيرتك واهتمامك

هالحين تغيرت الكتب للمرحله الثانويه بشكل كامل

مهملين التربيه الفنيه بالثانوي لانه فقط للبنات اما الاولاد مايدرسون فنيه

وانا استغربت من موضوعك لاني انا ادرس ثانوي والموضوعات انا اللي اختارها يعني مافي منهج محدد

بس المتوسط اعطيهم نفس اللي بالكتاب

اختي الان مناهج جديده للمرحلة الثانويه

وسابقا مانتبع اصلا الكتب بختلاف الان

تحياتي لك

الان اختلفت الكتب للثانوي اختلاف جذري
صراحة ماااااااااااااااااااأعجبن ي ابد الى الان ماسويت شي لاتوزيع ولاتحضير ولاشي

انا معلمة ثانوي ولي 13 سنه في التدريس تعبت ومليت وانا اضع منهج للفصل الاول والثاني وتجي السنة الثانية واحاول ماكرر المنهج السابق اوافقكم الراي ان المنهج فيه جمود بس المريح انه منهج ثابت اتعب سنة في التحضير وبقية السنين ارتاح زي معلمات المناهج الاخري 000000000000000والله يوفق الجميع

السلام عليكم

انا اختلف معك المنهج القديم (طبعا ماكان منهج مجرد وحدات والمعلمات يختارون الدروس) كان متجدد على حسب ابداع المعلمة لكن بصراحة متعب جدا لاني شخصيا كنت اخذ وقت طويل وانا اعده بحيث اجدد كل سنة وابتعد بنفسي وطالباتي عن الروتين واعلمهم شي جديد ونافع مستقبلا وممتع في نفس الوقت جدا اخذ من وقتي

يحتاج هذا الاسلوب في المنهج الى الاطلاع المستمر واختيار المواضيع بعناية

المنهج الجديد بالنسبه لاول ثانوي فيه تكرار كثير وممل لكن ثاني جدا رائع ومتنوع

طريقة المنهج الثابت انا من اشد المؤيدين لها مع اعطاء المعلمة مساحة صغيرة حرة مع طالباتها



مجرد رإي :)

اها معلومات حلوه كوني جديده بالتدريس
بس
اعاني من التحضير ياليت تساعدوني :(