تبادل معي الخبرة(القصيم) كل التجارب هنا

بسم الله الرحمن الرحيم
في هذا اليوم المبارك السبت 21/11/1428هـ بدأت أول حلقات برنامج تبادل معي الخبرة بالقصيم (بريدة)
وسوف أضع بين يديكم كل التجارب إن شاء الله من كل المناطق بس على هذا الرابط الله يبارك فيكم

http://www.qassimedu.gov.sa/edu/showthread.php?t=8634

أخوكم /الجميحين

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة البنفسجي

بسم الله الرحمن الرحيم
في هذا اليوم المبارك السبت 21/11/1428هـ بدأت أول حلقات برنامج تبادل معي الخبرة بالقصيم (بريدة)
وسوف أضع بين يديكم كل التجارب إن شاء الله من كل المناطق بس على هذا الرابط الله يبارك فيكم

http://www.qassimedu.gov.sa/edu/showthread.php?t=8634

أخوكم /الجميحين

---

هلا وغلا أستاذ صالح

شرفت وأسعدتنا بالخبر

لكن عندي طلب . . . يا ليت تكون الصور والنص مباشر في الموقع

لتثبيته تاريخيا وبصفة دائمة في الموقع

فيكون مرجعاً رسميا للجميع ونقلا عن خبراتكم للجميع

وهو من أهداف الموقع

ويا ليتني موجود في عنيزة هالفترة كان سعدت بحضور اللقاء معكم

لكن رجائي أن تنقله لنا خلال الصور والتوثيق في المنتدى

أخوك عبدالله الكريدا

الأ خ عبدالله بعد التحية
طلبك غالي وتامر أمر

التجربة الرابعة :
منطقة المدينة المنورة (التجربة الثانية)
اسم التجربة لوحات فنية بجدايل الصوف
الأستاذ المشرف التربوي أ/ عادل إبراهيم بري

والأستاذ طارق محمد مبارك من مدرسة عبد القدوس الأنصاري المتوسطة بالمدينة
الخامات والأدوات
1. لوح فلين
2. تصميم
3. لفات صوف
4. صمغ
5. مقص
الخطوات
1. نحضر ألون الصوف ونأخذ منها مجموعة من الخيوط الصوفية ونجعلها على مجموعات ثلاث

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/943.png

2. نبدأ بعمل التضفيرة المتعارف عليها ويجب أن نعمل كمية مناسبة من الضفائر لنتمكن من تنفيذ لوحة متكاملة.

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/944.png

3. نحضر التصميم بعد أن رسمناه ونبدأ بوضع الصمغ على أطراف التصميم (الخطوط الخارجية )ومن ثم نثبت الجدائل بجانب بعضها البعض ونستمر في هذه الطريقة حتى ملء أجزاء التصميم

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/945.png

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/946.png

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/947.png

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/948.png

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/949.png

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/950.png

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/951.png

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/952.png

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/947.png

التجربة الأولى لمنطقة القصيم السبت 12/11/1428هـ الفترة الصباحية
تجربة عجينة الورق
• الأدوات لوح بلاستيك شفاف(نيون )
• ورق لتصميم بحجم لوحة البلاستيك
• قلم رصاص
• محدد زجاج
• ملعقة للعجن
• غراء أبيض
• ورق أبيض صغير
• ألوان مائية
• ماء
• فرشاة رسم

طريقة العمل:
أولاً:
يتم الرسم على ورق التصميم
يلصق التصميم على لوح البلاستك الشفاف بواسطة الشريط اللاصق
ثانياً:
استخدم محدد الزجاج بعد أن تم لصق التصميم وذلك بالمحدد ويكون مطابقاً لتصميم ثم يتم نزع الورق المصمم عليه بعد إكمال الشكل بمحدد الزجاج

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/953.png

يتم وضع كمية من الغراء الأبيض في كوب

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/954.png

إضافة كمية من الماء
يضاف اللون المناسب (ألوان مائية )

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/955.png

تضاف كمية من الورق الأبيض (ورق بقايا الخرامة )
يعجن مع اللون والغراء

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/956.png

رابعاً:
يتم وضع العجينة الملون بالمكان المناسب

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/957.png

لنزع البلاستيك يتم تعريضها للشمس لمدة طويلة مثلا 3 أيام.


http://www.art4edu.com/vb/imgcache/958.png


http://www.art4edu.com/vb/imgcache/959.png

الخبرة الثانية (منطقة القصيم)
خبرة في التلوين بمعجون الحناء على الجلد
المشرف عبدالله الصالحي
تنفيذ المعلم محمد النقيدان
مدرسة سعد بن معاذ الابتدائية ببريدة


الخامات والأدوات

قلم رصاص , ممحاة , ورق للتصميم ,معجون حناء,فرشة رسم مائي ,مرطب ,جلد ,مثبت ورنيش بخاخ (أسبريه) .

طريقة تنفيذ العمل

بعد التصميم ونقله على الجلد يستخدم معجون( الحناء) على خطوط التصميم علما أنه باستطاعتنا تخفيف الحناء بالماء حسب الرغبة حيث يعطي تدرج لوني ,والهدف من هذه التجربة هو محاكاة الحرق على الجلد بطريقة سهلة .


http://www.art4edu.com/vb/imgcache/960.png

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/961.png

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/962.png

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/963.png

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/963.png

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/964.png

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/965.png

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/966.png

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/967.png

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/968.png

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/969.png

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/970.png

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/971.png

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/972.png

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/973.png

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/974.png

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/975.png

الجدير بالذكر أن بعض هذه الأعمال الاساتذه (الصالحي ،النقيدان ، العدل، السعود) التصوير أبو أياد

التجربة الثالثة : منطقة المدينة المنورة

أشغال النسيج ( الصوف الوبري)

الأستاذ المشرف التربوي أ/ عادل إبراهيم بري

والأستاذ طارق محمد مبارك من مدرسة عبد القدوس الأنصاري المتوسطة بالمدينة
(التجربة )
الخامات والأدوات :
لوح فلين ، تصميم ، لفات صوف ، صمغ ، مشرط ، مقص
الخطوة الأولى : تلف خيوط الصوف على الأصابع الأربع من كف اليد لفات متكررة من 20 إلى 40 لفة ثم تعقد عقدة في طرف الصوف من الأعلى ونترك مسافة قصيرة ونعقد عقدة أخرى من الطرف المقابل ثم نقصها من الجهات الثالث الأطراف اليمن واليسار ومن المنصف بهذا نكون جهزنا كتل الصوف

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/976.png

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/977.png

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/978.png

الخطوة الثانية: نرسم التصميم ونوزع عليه الأوان المراد استخدامها

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/979.png

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/980.png

الخطوة الثالثة : نضع الصمغ على الأجزاء المراد تثبيت كتل الصوف ومن ثم نثبت كتل الصوف حسب التوزيع

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/981.png

الخطوة الرابعة بعد إلانتها من تثبيت كتل الصوف تأتي عملية تهذيب الأجزاء الزائدة باستخدام المقص بقص الأجزاء الزائدة

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/982.png


http://www.art4edu.com/vb/imgcache/983.png

الله يعطيكم الف عافية على هذه الجهود الجباره

لدي استفسار عن التجربة الاولى بعد الانتهاء من العمل يتم فصل البلاستيك عن التصميم وضعه على خلفية اخرى

او اذا حبينا نفصلها


جزاكم الله الف خير على النتائج الروعه

على فكره لفت انتبهي تجربة توقيعك بنسبة لعصفور وهو يحرك الرجليه ظليت اضحك عليه فترة طويلة

التجربة الخامسةتجربة المخواة

اسم التجربة

استخلاص لون طبيعي من ورق أو ساق شجر الموز(لون بني)
المعلم علي محمد أحمد العمري
إشراف المشرف التربوي: علي صالح الغامدي
الأدوات والخامات
1. جذع شجر الموز
2. لب جذع الموز
3. فرشاة تلوين
4. قفاز
5. إبرة حقن
6. أعواد تنظيف الأذن
7. نصف كوب ماء
8. علبة لتجميع سائل الموز
9. خلاط كهربائي
10. قطعة قماش أبيض
فكرة التجربة:
1. نأخذ من ساق الموز كمية كبيرة من الماء المخزن بداخل طبقات الساق

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/984.png

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/985.png

2. نقطعه إلى شرائح صغيرة
3. نخلطه بالخلاط الكهربائي أو هرسه
4. يجمع السائل في علبه ونحكم إغلاقه
5. عدم إضافة سوائل أخرى

التنفيذ
1. يرسم التصميم بقلم الرصاص

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/986.png

2. يتم التلوين بالعصارة كامل التصميم (بني )
3. اللون لا يظهر في نفس الوقت إنما لبضع دقائق
4. عند الرغبة في تغميق اللون تكرر عملية التلوين ثانية

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/987.png

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/988.png

5. اللون يحتفظ ببريقه
6. ثبات اللون
7. لا يستخدم اللون إلا على خلفيات فاتحة
8. يمكن استخدام اللون في حالتي تلوين الأوراق والأقمشة
9. يمكن استخدامه كحبر سحري
ملحوظات
• إذا سقط شي من العصارة على الملابس يجب عسل الملابس فورا
• عند ممارسة التلوين فأنه لا يظهر على يدك شيء منه لكنه بعد نصف ساعة يظهر لون بني
• الدقة التامة عند العمل حتى لا تتأثر ملابسك
• لإزالة اللون من الأقمشة يجب تنقيع القماش لمدة نصف دقيقة في الماء والكلوركس

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/989.png

http://www.art4edu.com/vb/imgcache/990.png

ألف ألف شكر لك اخي الكريم على هذا العرض
تجارب فعلا جميلة
بانتظار المزيد

[align=center]
بسم الله الرحمن الرحيم
http://www.art4edu.com/vb/imgcache/1396.png
http://www.art4edu.com/vb/imgcache/1397.png
شكراً على الجهد المبذول لخدمة التربية الفنية
وهذا يدل على حرصكم على الارتقاء بملعمي التربية الفنية
من خلال اقامة هذه البرامج والتي يتبادل فيها المعلمين خبراتهم وافكارهم
http://www.art4edu.com/vb/imgcache/1398.png
======== × التربية اولاً ثم الفن × ========
لا تنسوني وأهـلي وجميع المسلمين من صالح دعائكم
========= × اخوكم .. المدرس × =========
[/align]

ألف ألف شكر لك اخي الكريم على هذا العرض
تجارب فعلا جميلة بانتظار المزيد التجارب من المناطق الاخرى