<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>

<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/">
	<channel>
		<title>التربية الفنية - مدونة - ثريــا</title>
		<link>https://art4edu.com/blogs/ثريــا/</link>
		<description>التربية الفنية https://www.art4edu.com/ ، الفن التشكيلي ، والرسم ، وأنواع الإبداع اليدوي ، وأخبار الفنانين التشكيليين ، ومعارض الفن التشكيلي حول العالم ، مواقع فن تشكيلي، الفن التشكيلي في المملكة ، نتاج إبداعي، إنساني ، الثقافة الإنسانية ، التعبيرية الذاتية ، تعبيرا عن حاجة الإنسان ، متطلبات حياته ، الفن ضرورة حياتية للإنسان كالماء ، الفن مهارة ،حرفة ، خبرة ، إبداع ، حدس ، محاكاة ،الواقعية  ، الموضوعية ، النسبية ، فان كوخ ، دفنشي ، فنون ، ملتقى عربي ، التربية ، الفنية ، التربية الفنية ، السعودية</description>
		<language>ar</language>
		<lastBuildDate>Sat, 02 May 2026 13:56:21 GMT</lastBuildDate>
		<generator>vBulletin</generator>
		<ttl>60</ttl>
		<image>
			<url>https://art4edu.com/wah1432/wah5/misc/rss.jpg</url>
			<title>التربية الفنية - مدونة - ثريــا</title>
			<link>https://art4edu.com/blogs/ثريــا/</link>
		</image>
		<item>
			<title>مهرجان الجنادرية</title>
			<link>https://art4edu.com/members/ثريــا/67-مهرجان الجنادرية.html</link>
			<pubDate>Thu, 03 Jun 2010 22:38:51 GMT</pubDate>
			<description>خبرة بالجريدة...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<blockquote class="blogcontent restore">خبرة بالجريدة اليوم <br />
<font color="green">برنامج متميز وشعر شعبي وطني بنكهة خاصة : </font><br />
<br />
شاركت العديد من المدارس في الاحتفال بمهرجان الجنادرية، وقدمت الكثير منها فعاليات متنوعة مابين عروض شعبية وأناشيد ومواد جعلت من الجنادرية على ضخامة حجمها في متناول الطالبات، مما أشعرهن ومنسوبات المدرسة بهذه الاحتفالية السنوية التي يتوافد عليها الزوار من كل مكان لمعرفة تاريخ المملكة ومعايشة واقعه المشرف منذ انطلاقته على يد الملك عبد العزيز -طيب الله ثراه- وقد كانت عدة مدارس احتفلت بهذه المناسبة بطرق إبداعية مبتكرة، ومنها الثانوية الخامسة بالدمام التي قدمت نكهة خاصة لهذا اليوم ،وحولت ساحة المدرسة إلى تظاهرة كبيرة اعتنت بدقة بكل تفاصيل الحياة السعودية قديما من اللباس والمقتنيات ومأكولات شعبية قديمة ..<br />
أعجبت الزائرات بما قدمته المدرسة وكان في مقدمتهن المساعدة للشؤون التعليمية د.ملكة الطيار ومديرة الإشراف التربوي / سناء الجعفري ومديرات مكاتب التربية والتعليم ومديرات المدارس والمشرفات من مختلف المكاتب، وقالت مديرة مكتب التربية والتعليم بشرق الدمام هند الهاشم بهذه المناسبة :&quot; تفاعلت المدرسة مع حدث الجنادرية وقدمت برنامجا مدروسا ورائعا استطاعت من خلاله أن تنفذ إلى الماضي وتعيده للذاكرة بصورة رائعة ومميزة &quot;، وشكرت هند مديرة المدرسة على التنظيم وعلى الأداء الرائع للطالبات ،كما أبدى عدد من الطالبات سعادتهن بما قامت به المدرسة من تمكينهن في معايشة الجنادرية دون أن يذهبن إليها . <br />
تنظيم وأفكار<br />
وقالت مديرة المدرسة :&quot; إن المدرسة حرصت أن تشارك الوطن بهذا اليوم وترسم للطالبات خط الماضي الذي لم يعشنه بأحلى صوره، ذلك لأن التراث هو جزء من الحاضر وهو الشيء الذي تفتخر به كل الشعوب لأنه يمثل العراقة والتاريخ ونحن في المملكة العربية السعودية لدينا تاريخ عريق ومشرف بقيادة الملك عبد العزيز -رحمه الله -والذي أرسى قواعد هذا البلد الكبير، ولقد شعرنا بتفاعل الطالبات من خلال حرصهن على المشاركة في كل شيء بدءًا من التنظيم وحتى المبادرة بتقديم الأفكار بالنسبة للبرنامج الذي لم يستغرق وقتا طويلا في إعداده نظرا لتجاوب الطالبات وحرصهن وتفاعلهن &quot;، وأشارت  إلى حاجة منسوبات المدرسة بعامة إلى كسر الروتين الدراسي والمشاركة في الفعاليات المختلفة وشكرت السعدي فريق العمل الذي أنجح البرنامج من المعلمات والطالبات . <br />
جنادرية الشرقية <br />
تمكن الرجال من زيارة المهرجان في اليوم الذي قبله من قبل جمع من منسوبي التربية والتعليم وأولياء الأمور في يوم خصص لهم يتقدمهم مساعد مدير عام التربية والتعليم للشؤون المالية والإدارية صالح بن عبيد الغفيلي نيابة عن مدير عام التربية والتعليم د.سمير العمران ،حيث عبر عن سعادته بما شاهده وقال :&quot; يمكننا أن نسمي ما شاهدناه جنادرية الشرقية &quot; ، وشكر الغفيلي المدرسة على جهدها وإشراك الطالبات وإشعارهن بقيمة الماضي العريق<br />
<br />
 تنظيم وتنسيق المعلمة ثريا ( هنا ظلم لم يذكر اسمي ابدا ) بالموضوع<br />
<br />
<a href="http://www.up-00.com/" target="_blank" rel="nofollow"><img src="http://www.art4edu.com/imgcache31/13127.imgcache" border="0" alt="" /></a><br />
<br />
<a href="http://www.up-00.com/" target="_blank" rel="nofollow"><img src="http://www.art4edu.com/imgcache31/13128.imgcache" border="0" alt="" /></a><br />
<br />
<a href="http://www.up-00.com/" target="_blank" rel="nofollow"><img src="http://www.art4edu.com/imgcache31/13129.imgcache" border="0" alt="" /></a><br />
<br />
<a href="http://www.up-00.com/" target="_blank" rel="nofollow"><img src="http://www.art4edu.com/imgcache31/13130.imgcache" border="0" alt="" /></a><br />
<br />
<a href="http://www.up-00.com/" target="_blank" rel="nofollow"><img src="http://www.art4edu.com/imgcache31/13131.imgcache" border="0" alt="" /></a><br />
<br />
<a href="http://www.up-00.com/" target="_blank" rel="nofollow"><img src="http://www.art4edu.com/imgcache31/13132.imgcache" border="0" alt="" /></a><br />
<br />
<a href="http://www.up-00.com/" target="_blank" rel="nofollow"><img src="http://www.art4edu.com/imgcache31/13133.imgcache" border="0" alt="" /></a></blockquote>

]]></content:encoded>
			<dc:creator>ثريــا</dc:creator>
			<guid isPermaLink="true">https://art4edu.com/members/ثريــا/67-مهرجان الجنادرية.html</guid>
		</item>
		<item>
			<title>شعار ادارة التعليم بالشرقية</title>
			<link>https://art4edu.com/members/ثريــا/66-شعار ادارة التعليم بالشرقية.html</link>
			<pubDate>Thu, 03 Jun 2010 22:34:40 GMT</pubDate>
			<description>---الإقتباس...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<blockquote class="blogcontent restore"><div class="bbcode_container">
	<div class="bbcode_quote">
		<div class="quote_container">
			<div class="bbcode_quote_container"></div>
			
				<div class="bbcode_postedby">
					<img src="wah1432/wah5/misc/quote_icon.png" alt="اقتباس" /> المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ثريــا
					<a href="showthread.php?p=138921#post138921" rel="nofollow"><img class="inlineimg" src="wah1432/wah5/buttons/viewpost-left.png" alt="مشاهدة المشاركة" /></a>
				</div>
				<div class="message"><div style="****-align: center;">تعليم الشرقية يكرم المتقاعدات والمميزات على مستوى المنطقة      <br />
<font color="red">برعاية  صاحبة السمو الملكي الأميرة جواهر بنت نايف بن عبدالعزيز  </font><br />
ومن ضمنهم تكريمي لتصميم شعار والحمدالله اسعدني الحفل اليوم <br />
<br />
هذا تصميمي <br />
<a href="http://www.m5zn.com" target="_blank" rel="nofollow"><img src="http://www.art4edu.com/imgcache31/13123.imgcache" border="0" alt="" /></a></div></div>
			
		</div>
	</div>
</div></blockquote>

]]></content:encoded>
			<dc:creator>ثريــا</dc:creator>
			<guid isPermaLink="true">https://art4edu.com/members/ثريــا/66-شعار ادارة التعليم بالشرقية.html</guid>
		</item>
		<item>
			<title>عناصر العمارة الإسلامية</title>
			<link>https://art4edu.com/members/ثريــا/22-عناصر العمارة الإسلامية.html</link>
			<pubDate>Sat, 07 Nov 2009 12:00:32 GMT</pubDate>
			<description>الفن الإسلامي هو...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<blockquote class="blogcontent restore"><div style="****-align: center;"><span style="font-family: Franklin Gothic Medium">الفن الإسلامي هو الفن الذي نشا وازدهر في البلاد التي اتخذ أهلها الإسلام وقد انتشر في المنطقة التي تمتد من الهند شرقا حتى المغرب والأندلس غربا ومن أسيا الصغرى شمالا حتى السودان جنوبا ويتمثل الفن الإسلامي في العمارة والفنون التطبيقية المختلفة .<br />
<font color="Red">متى نشأ فن عمارة المساجد ؟</font><br />
<font color="Blue">ماهو أول مسجد في الإسلام </font>؟<br />
بدا فن عمارة المساجد مع بداية ظهور الدين الإسلامي ظهورا جهريا في المدينة المنورة وقد اتخذ المسلمون المسجد مركزا لتجمعهم لإقامة الصلاة وغيرها من الشعائر الدينية <br />
المسجد هو كل مكان يسجد ويتعبد فيه وهو من الألفاظ الإسلامية التي لم تعرفها الجاهلية والحضارات السابقة<br />
<font color="blue">إذا بدا فن عمارة المساجد </font>مع بداية ظهور الدين الإسلامي إذا ماهو أول مسجد في الإسلام <br />
طريقة إنشاء هذا التصميم <br />
<font color="SeaGreen">عناصر العمارة الإسلامية في المساجد </font><br />
يعد التشكيل الهندسي احد مميزات الفن العربي الإسلامي الذي يهتم بفن العمارة والزخرفة <br />
حيث تركز هذا الفن بدرجة رئيسة في بناء المسجد وعناصره المعمارية المختلفة التي تحقق فيها التنوع الرائع والانسجام الجميل الذي يدل على الانتساب إلى بلد أو زمن معين وفيما يلي  نذكر منها عناصر العمارة الإسلامية للمساجد من الداخل والخارج <br />
•	<font color="seagreen">القبة</font> هي بناء دائري المسقط مقعر من الداخل مقبب من الخارج وقد استخدمت في تغطية أسقف كثيرة من  المباني ولها أشكال عديدة كالكروي والبيضاوي والبصلي والهرمي والمضلع عرض <br />
نماذج <br />
<img src="http://www.art4edu.com/vb/uploaded30/278---43183004.jpg" border="0" alt="" /><br />
<br />
•	<font color="seagreen">المئذنة</font> هي المكان المرتفع  الذي ينادي منه للصلاة فهي مكان المؤذن ولها أشكال عديدة فمنها الاسطوانية الحلزونية المضلعة عرض نماذج<br />
<img src="http://www.art4edu.com/vb/uploaded30/278---16717469.jpg" border="0" alt="" /> <br />
<img src="http://www.art4edu.com/vb/uploaded30/278---98224612.jpg" border="0" alt="" /><br />
•	<font color="seagreen">الهلال</font> يعتبر عنصرا ملازما مكملا للمآذن والقباب هدفه تحديد اتجاه القبلة بالإضافة إلى تمييز موقع المسجد <br />
<br />
<img src="http://www.art4edu.com/vb/uploaded30/278---57338811.jpg" border="0" alt="" /><br />
	ا<font color="Orange">لمحراب</font> عبارة عن تجويف غير نافذ في وسط جدار القبلة  وأحيانا تكون مسطحة <br />
	<font color="orange">المنبر</font> وهو منصة مرتفعة تسع لوقوف وجلوس الخطيب<br />
	<font color="orange">النوافذ والشمسيات والقمريات</font><br />
	 <font color="orange">العقـود</font>:عرفت العمارة الإسلامية أنواعاً مختلفة من العقود، وكان كل بلد يفضل بعض هذه العقود على البعض الآخر. ومن العقود التي استعملت في العمارة الإسلامية بوجه عام ما يأتي: <br />
أولا: عِقد على شكل حدوة الحصان، وهو عقد يرتفع مركزه عن رجلي العقد، ويتألف من قطاع دائري أكبر من نصف دائرة. <br />
 ثانياً: العقد المخموس، وهو يتألف من قوس ودائرتين وهو مدبب الشكل. <br />
ثالثاً: العقد ذو الفصوص، استعمل خصوصاً في بلاد المغرب ويتألف من سلسلة عقود صغيرة. <br />
رابعاً: العقد المزين باطنه بالمقرنصات، شاع استعماله في الأندلس ولا سيما قصر الحمراء وبلاد المغرب. <br />
خامساً: العقد المدبب المرتفع، والمستقيم والعقد الفارسي<br />
<font color="orange">الأعمدة والتيجان</font>: استعملت في البداية أعمدة كانت تنقل من المعابد والكنائس والعمائر المزينة، ثم اكتسبت العمارة الإسلامية أعمدة وتيجان مبتكرة سميت أعمدة ذات البدن الأسطواني وذات المضلع تضليع حلزوني، وذات البدن المثمن الشكل. وكانت الأعمدة في بعض الأحيان تؤخذ من مباني بعض أطلال الأبنية الرومانية القديمة أو البيزنطية القديمة لاستعمالها في باكيات المساجد، ومن الطبيعي كان تأثير هذه الأنواع من الأعمدة غريباً في مجموعه. أما الأعمدة التي ابتدعها فنانو العرب والصناع المهرة في العمارة الإسلامية، فكانت تتميز بأشكال حلياتها الشرقية العربية الأصيلة، كانت تمتاز بالبساطة، رفيعة، نسبة ارتفاعها 12 مرة للقطر، لها تيجان جميلة ذات رقبة طويلة وصفحة مربعة مشغولة بالمقرنصات، مع أشغال الأرابسك التي تركز فوقها العقود العربية</span></div></blockquote>

]]></content:encoded>
			<dc:creator>ثريــا</dc:creator>
			<guid isPermaLink="true">https://art4edu.com/members/ثريــا/22-عناصر العمارة الإسلامية.html</guid>
		</item>
	</channel>
</rss>
