ثريــا
02-06-2003, 06:25
الهدف الفني / تنمية احساس الطالبة بالاشكال والاحجام والتفاصيل للعناصر المجسمة
الاهداف الاجرائية السلوكية...
1-ان تتعرف الطالبةعلى ا ساس التصميم لرسم تاليف من الطبيعة الصامتة.
2- ان تذكر الطالبة معنى كلمة التكوين من الطبيعة الصامتة ..
3- ان ترسم الطالبة العناصر المختارة كما تراها في الطبيعة من الزاوية التي تختارها
4-ان تتذوق الطالبة الجمال في التكوينات الفنية عن طريق التناس والتناغم في الاشكال ولاحجام
5-ان تتدرب الطالبة على الرؤيا الصحيحةللنسب ولابعاد ولاحجام مع مراعاة الدقة في التكوين.
الوســــــــــــــــــائل التعليمية...
* صور ونماذج غير ملونة لمناظر من الطبيعة الصامتة
* نماذج من رسومات الطالبات.
الخامات والادوات ...
كراسة رسم , قلم الرصاص ,
التمهيـــــــــــــــــــ ــدد.
ماذا تعني كلمة تكوين من الطبيعة الصامتة ؟
هو تاليف لمجموعة من الاشكال والاحجام الجامدة التي لا حرك فيها ولا حياة كا لاواني الخزفية والازهار والادوات المنزلية والفاكهة وغيرها .وتحتاج هذة المعالجة الى دراسة وافية وامعان في النظر ودقة الملاحظة والتوفيق بين عناصر الموضوع وفق اسس ومعايير محددة..
العــــــــــــــــــــــ ـــــــــرض.
بعد ان تعرفنا على ماهية الطبيعة الصامتة . علينا ان نعرف مبادئ واسس هامة لعمل هذا التكوين الفني عندما ننظر الى المنظريين الاتيين ايهما ترتاح لة عينك اكثر؟
(ملاحظة .اقوم بعرض منظر تم فية مراعاة اسس التكوين ومنظر اخر غير متوازن.)
ولمــــــــــــــــــــاذ ا؟ لنتعرفمعا على بعض المبادئ والاسس الهامة للتصميم :
1-التوازن: ويقصد بة توزيع العناصر في التصميم بحيث يظهر الترابط المنطقي وهناك نوعان من التوازن وهما
توازن متماثل - وتوازن غير متماثل.
2-التباين: ويقصد بة الاختلاف بين العناصر والارضية والقاعدة .
3- الانسجام : ويقصد بة تنظيم العناصر في التصميم بحيث الايطغى عنصر على اخر.
كما يوجد مبادئ اخرى سنتعرف عليها في الحصة القادمة.
التطبيق /
ان تقوم الطالبة برسم تكوين من الطبيع الصامتة وفق خطوات اساسية وهي...
1-توليف مجمعة من العناصر كمجموعة متالفة ومنسجمة وذلك كخطوة اولى لرسم.
2-اختيار زاوية مناسبة لالتقاط الموضوع المراد رسمة مع مراعاة الاتزان في جميع عناصر التكوين
3-رسم خطوط رئيسية وخفيفة لتحديد الخطوط العامة وتوزيع التاليف.
4- رسم تفاصيل العناصر وتوضيح اشكالها وعلاقتها ببعضها مع مراعاة قواعد النسب والمنظور الاضافة بعد الثالث اللتكوين.
5- مراعاة عنصر الابتكار والابداع في بعض اللمسات على رسومات الطالبات.
وشكرا جزيلا
الاهداف الاجرائية السلوكية...
1-ان تتعرف الطالبةعلى ا ساس التصميم لرسم تاليف من الطبيعة الصامتة.
2- ان تذكر الطالبة معنى كلمة التكوين من الطبيعة الصامتة ..
3- ان ترسم الطالبة العناصر المختارة كما تراها في الطبيعة من الزاوية التي تختارها
4-ان تتذوق الطالبة الجمال في التكوينات الفنية عن طريق التناس والتناغم في الاشكال ولاحجام
5-ان تتدرب الطالبة على الرؤيا الصحيحةللنسب ولابعاد ولاحجام مع مراعاة الدقة في التكوين.
الوســــــــــــــــــائل التعليمية...
* صور ونماذج غير ملونة لمناظر من الطبيعة الصامتة
* نماذج من رسومات الطالبات.
الخامات والادوات ...
كراسة رسم , قلم الرصاص ,
التمهيـــــــــــــــــــ ــدد.
ماذا تعني كلمة تكوين من الطبيعة الصامتة ؟
هو تاليف لمجموعة من الاشكال والاحجام الجامدة التي لا حرك فيها ولا حياة كا لاواني الخزفية والازهار والادوات المنزلية والفاكهة وغيرها .وتحتاج هذة المعالجة الى دراسة وافية وامعان في النظر ودقة الملاحظة والتوفيق بين عناصر الموضوع وفق اسس ومعايير محددة..
العــــــــــــــــــــــ ـــــــــرض.
بعد ان تعرفنا على ماهية الطبيعة الصامتة . علينا ان نعرف مبادئ واسس هامة لعمل هذا التكوين الفني عندما ننظر الى المنظريين الاتيين ايهما ترتاح لة عينك اكثر؟
(ملاحظة .اقوم بعرض منظر تم فية مراعاة اسس التكوين ومنظر اخر غير متوازن.)
ولمــــــــــــــــــــاذ ا؟ لنتعرفمعا على بعض المبادئ والاسس الهامة للتصميم :
1-التوازن: ويقصد بة توزيع العناصر في التصميم بحيث يظهر الترابط المنطقي وهناك نوعان من التوازن وهما
توازن متماثل - وتوازن غير متماثل.
2-التباين: ويقصد بة الاختلاف بين العناصر والارضية والقاعدة .
3- الانسجام : ويقصد بة تنظيم العناصر في التصميم بحيث الايطغى عنصر على اخر.
كما يوجد مبادئ اخرى سنتعرف عليها في الحصة القادمة.
التطبيق /
ان تقوم الطالبة برسم تكوين من الطبيع الصامتة وفق خطوات اساسية وهي...
1-توليف مجمعة من العناصر كمجموعة متالفة ومنسجمة وذلك كخطوة اولى لرسم.
2-اختيار زاوية مناسبة لالتقاط الموضوع المراد رسمة مع مراعاة الاتزان في جميع عناصر التكوين
3-رسم خطوط رئيسية وخفيفة لتحديد الخطوط العامة وتوزيع التاليف.
4- رسم تفاصيل العناصر وتوضيح اشكالها وعلاقتها ببعضها مع مراعاة قواعد النسب والمنظور الاضافة بعد الثالث اللتكوين.
5- مراعاة عنصر الابتكار والابداع في بعض اللمسات على رسومات الطالبات.
وشكرا جزيلا