عبدالله الكريدا
29-11-2008, 10:02
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
هي إحدى الأساليب المستخدمة للإشراف على المدارس وتعرف مشكلاتها واحتياجاتها وأنشطتها وواقعها التربوي والاجتماعي.
أصول استخدامها : يجب على المشرف التربوي عند زيارته المدرسة أن يراعي الأصول التربوية التالية:
أن تتم وفق خطة مرنة ومنتظمة.
أن يحدد الهدف أو الأهداف من الزيارة في ضوء ظروف كل مدرسة .
أن يتفق مع الإدارة التعليمية وإدارة المدرسة على موعد الزيارة وهدفها 0
أن يحصل على معلومات كافية عن معلمي التخصص بهدف توجيه الاهتمام نحو من هو أحوج إليه من المعلمين.
أهدافهــا :
إسهام المدرسة في خدمة المجتمع المحلي ورفع مستواه 0
تأثير المدرسة في تحسين ظروف التلاميذ وتغيير تفكيرهم وسلوكهم بما يتلاءم والأهداف التربوية 0
مشاركة التلاميذ في النشاطات والفعاليات الثقافية والرياضية 0
توزيع الجدول المدرسي ومدى مراعاته للأصول الفنية والأهداف التربوية 0
مدى دقة السجلات والملفات المدرسية وتنظيمها والعناية بها 0
توزيع الصفوف على المعلمين بما يتوافق مع إمكانياتهم وميولهم وكفاءتهم العلمية 0
معالجة المشكلات المدرسية الملحة الخاصة بالمدرسة و المعلمين و التلاميذ .
الاختبارات المدرسية (طبيعتها- أسئلتها- تدوين درجاتها- دلالاتها) .
علاقاتهـــــا :
وفي مجال العلاقة بين المشرف التربوي ومدير المدرسة يراعي ما يلي :
التشاور المتبادل بين المشرف ومدير المدرسة في كل القضايا التي يشعر أحدهما بأن لها علاقة بواجبات الآخر وصلاحياته.
تبادل الخبرات التربوية الناجحة في مجال الإشراف و الإدارة و أساليب التعلم ومشكلاته.
المشاركة في وضع البرامج والخطط المتصلة بالنشاط و التقويم و اقتراح العلاج المناسب.
هي إحدى الأساليب المستخدمة للإشراف على المدارس وتعرف مشكلاتها واحتياجاتها وأنشطتها وواقعها التربوي والاجتماعي.
أصول استخدامها : يجب على المشرف التربوي عند زيارته المدرسة أن يراعي الأصول التربوية التالية:
أن تتم وفق خطة مرنة ومنتظمة.
أن يحدد الهدف أو الأهداف من الزيارة في ضوء ظروف كل مدرسة .
أن يتفق مع الإدارة التعليمية وإدارة المدرسة على موعد الزيارة وهدفها 0
أن يحصل على معلومات كافية عن معلمي التخصص بهدف توجيه الاهتمام نحو من هو أحوج إليه من المعلمين.
أهدافهــا :
إسهام المدرسة في خدمة المجتمع المحلي ورفع مستواه 0
تأثير المدرسة في تحسين ظروف التلاميذ وتغيير تفكيرهم وسلوكهم بما يتلاءم والأهداف التربوية 0
مشاركة التلاميذ في النشاطات والفعاليات الثقافية والرياضية 0
توزيع الجدول المدرسي ومدى مراعاته للأصول الفنية والأهداف التربوية 0
مدى دقة السجلات والملفات المدرسية وتنظيمها والعناية بها 0
توزيع الصفوف على المعلمين بما يتوافق مع إمكانياتهم وميولهم وكفاءتهم العلمية 0
معالجة المشكلات المدرسية الملحة الخاصة بالمدرسة و المعلمين و التلاميذ .
الاختبارات المدرسية (طبيعتها- أسئلتها- تدوين درجاتها- دلالاتها) .
علاقاتهـــــا :
وفي مجال العلاقة بين المشرف التربوي ومدير المدرسة يراعي ما يلي :
التشاور المتبادل بين المشرف ومدير المدرسة في كل القضايا التي يشعر أحدهما بأن لها علاقة بواجبات الآخر وصلاحياته.
تبادل الخبرات التربوية الناجحة في مجال الإشراف و الإدارة و أساليب التعلم ومشكلاته.
المشاركة في وضع البرامج والخطط المتصلة بالنشاط و التقويم و اقتراح العلاج المناسب.